21世纪是一个以知识经济和信息革命为特点的全球一体化时代,各国交往日益频繁,其中口译对促进沟通起了重要作用,它是一种通过语言形式来传递的交际行为,是一种复杂的心理活动过程。在认知心理学当中,图示理论作为一种理论模式,它有力地解释了人类的心理活动过程,准确地描绘了人们认知事物过程中的心理模式构建过程,诠释了口译员在口译过程中的思维因循路线。本实践报告以图式理论为基础,以笔者某次政治学讲座的现场交替传译为语料,旨在从形式图式、语言图式、内容图式和文化图式四个方面探讨图式理论影响交替传译的情况。研究发现,图式理论在交替传译中的运作主要分为三个阶段,即理解阶段,记忆阶段和表达阶段。首先,在理解阶段中,图式可以使译员的大脑得到激活,发言者的语音语调,词汇语法都唤醒了译员的背景语言图式。译员会通过对语言的识别和感知,并通过形式图式和内容图式进行源语理解。其次,记忆阶段。经过上一阶段的唤醒,译员已经可以恰当地保留关键信息,并合理地预测发言者接下来要说的内容。最后,表达阶段,也就是译语产出阶段。在这一阶段,译者根据现场交际双方的相关文化背景、目的和场合,刺激文化背景图式,最后借助语言图式将目的语固定下来,完成译语输出。本研究具有提高交替传译的听众可接受性的理论意义和提高译语产出精确性和完整性的实践价值。