1989年国际足联将五人制足球定为国际足联的正式比赛项目,同年国际足联在荷兰正式举办了第一届五人制世界杯,标志着五人制足球运动的正式建立。随着越来越多的人对五人制足球的了解,其项目的特点与十一人制足球运动有着鲜明的对比。五人制足球运动因其触球次数多、参与人次多、进球多、比赛乐趣多、体能要求低、比赛时间短、场地要求低等特点极其适合在高校开展。重庆作为新兴直辖市,经过快速发展已经成为西南重镇。重庆市高等院校众多,学校体育发展的需要与五人制足球运动的特点不谋而合,使得五人制足球在重庆高校呈现蓬勃的发展趋势,但在发展的同时也存在着问题。本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法以及逻辑分析法等研究方法对重庆市近三年连续参加中国大学生五人制足球联赛(重庆赛区)的八所重庆市高校五人制足球在足球教学与教师师资的情况、重庆市五人制足球场地及配套设施情况、重庆市高校五人制足球校内比赛组织的情况、重庆市各高校五人制足球运动队建设和管理的情况、各高校学生对五人制足球的参与与兴趣的情况等方面进行了调杳分析研究,通过研究得出以下结论：1重庆市大多数的高校开设足球选项课程,但没有专门的五人制足球课程,五人制足球课程主要为任课教师的自主安排进行。2重庆市高校五人制足球运动队的管理与建设还是从属于服务于十一人制足球运动队,使得目前重庆市高校五人制足球运动队竞技水平不足,降低了五人制足球运动队在校内的影响力,没有能够很好的起到促进五人制足球运动在校内的发展。3重庆市高校专门的五人制足球场地、器材设施不足。4重庆市各高校仅有个别高校在校内组织五人制足球比赛,比赛规模小、宣传力度小、参与人数少、影响力不足是其特点。5参加中国大学生五人制足球联赛(重庆赛区)的高校运动队伍,均没有专门的五人制足球队伍,五人制足球队伍为十一人制足球队改建而来,没有长期训练的、专门针对性的、固定队员的五人制足球运动队。6重庆市高校学生日常参加足球运动时,更多的是进行七人制足球比赛,因其参与人数多而被学生喜爱；五人制足球因其参与人数少导致每人踢球的时间相应减少而不被学生所接受,从而限制了五人制足球运动在重庆市高校的发展。7高校学生作为最大的网民群体,课余时间和精力大部分消耗在了网络中,学生几乎没有自主锻炼的意识,导致当代大学生身体素质极差。如何通过学校、教师、社团等引导宣传吸引学生投入五人制足球运动中来是目前需要解决的问题。8目前重庆市高校还没有认清五人制足球的真正价值和其在重庆市高校发展的巨大潜力,对五人制足球运动的宣传不足,大大的影响了五人制足球运动在重庆市高校的发展与普及。