美国营利性大学随着其不断发展,当下已成为美国高等教育的重要组成部分。但不容忽视的是,其发展背后存在的问题也逐渐暴露出来。本论文旨在通过文献法、历史研究法与比较法,对20世纪以来美国营利性大学的发展历程进行论述,并在此基础上探讨其存在的问题、分析问题产生的原因并提出解决措施。除引言外,本文分为四个部分进行论述:第一部分以时间为顺序,对20世纪以来美国营利性大学的发展历程进行梳理。将其划分为四个时期:缓慢发展时期;曲折发展时期;快速发展时期以及跌入低谷时期。在每一阶段的论述中,结合当时的社会背景、相关政府政策与实际发展状况,分析美国营利性大学在不同时期的发展特征,并总结了历史经验。第二部分从三个大的方面提出了美国营利性大学存在的问题。在教育质量方面,包括人才培养模式不尽合理,师资力量匮乏,生源质量较差及毕业率低、就业形势严峻。在财政经费方面,包括经费来源单一、学费较高,经费开支不合理及助学贷款违约率过高。在形象与声誉方面,包括招生过程中存在误导、欺瞒行为,以及社会声誉较差。第三部分从外因与内因两个角度探讨了这些存在问题产生的原因。就外因而言,主要包括监管制度不完善、社会经济环境的影响、联邦政府在不同时期的政策偏向以及历史文化观念的影响。就内因而言,则源自营利性大学自身教学模式与管理模式上的缺陷,以及对利润的过分追逐。第四部分则对美国营利性大学存在问题的解决措施加以分析。一方面,笔者对联邦政府已采取的应对政策进行梳理,在教育质量上,联邦政府改革了高等教育认证制度与学分制,出台“有偿就业”新规。在财政经费上,加强对贷款违约率的处理,由政府直接接手贷款事务,并强化了90/10法则。在形象与声誉上,政府限制“激励性薪酬”,并出台了新“虚假陈述”条例。可以看到这些政策确实解决了营利性大学存在的部分问题,但仍存在一些需要完善的地方。而另一方面,笔者提出了对营利性大学自身应对措施的一些建议,主要包括四个部分:转变思想观念,加强自身建设,加强保障体系建设及塑造与传播良好形象。相信通过这一研究,能够进一步加深我们对美国营利性大学的认识,也能为我国未来民办高等教育事业的发展提供一些借鉴与启示。