“未来取向”指个体对未来的目标以及相应的计划和评价过程。当个体的生活环境发生改变时，未来取向也会产生相应变化。流动儿童青少年随父母来到城市，生活环境、受教育和选择职业的机会都发生了巨大变化。考察流动儿童青少年的未来取向特点及其与当前在校表现的关系，能够全面地了解环境的改变对儿童未来取向的影响，以及流动儿童对其未来发展认识，并能够为帮助流动儿童制定适当的未来规划提供科学依据。　　 本研究采用问卷法，选取了北京市2所打工子弟学校、2所公立学校以及河南省某乡镇1所中学的925名初中生作为被试，对未来取向和学业卷入的特点进行了考察，比较了流动儿童和城市、农村儿童在未来取向上的差异，以及流动儿童群体内部未来取向的特点，并考察了流动儿童未来取向与学业卷入的关系。本研究得出的主要结论如下：　　 1．流动儿童提及未来受教育领域目标的人数百分比低于城市儿童而高于农村儿童；提及未来职业领域目标人数的百分比低于农村儿童，与城市儿童无显著性差异。流动儿童的未来受教育和职业领域的计划显著低于城市和农村儿童，对未来受教育和职业的外部归因显著高于农村儿童。　　 2．公立学校的流动儿童提及受教育目标的人数百分比高于打工子弟学校的流动儿童，而提及未来职业目标的人数百分比低于打工子弟学校的流动儿童。公立学校的流动儿童受教育和职业领域的计划、内部归因和乐观性均高于打工子弟学校的流动儿童。　　 3．流动儿童中，女生提及受教育目标和职业目标的人数百分比均多于男生。男生在未来受教育和职业领域的外部归因和乐观性方面显著高于女生。另外，男生在未来职业领域有着更高的内部归因。　　 4．流动儿童的学业卷入显著低于城市儿童，而与农村儿童无显著性差异。公立学校流动儿童的学业卷入水平显著高于打工子弟学校的流动儿童。　　 5．流动儿童受教育和职业领域的计划、评价对学业卷入水平有显著预测作用。　　 6．在受教育和职业领域均存在着三类具有典型未来取向结构的流动儿童，即清晰型、模糊型和矛盾型。流动儿童群体中，教育清晰型/职业清晰型的流动儿童学业卷入水平最高。