迄今为止的英汉语音对比研究主要涉及发音语音学、音位系统构成、语流中的音变、音节、音高体系以及重音和节奏等几个方面，并且多为英语标准语与汉语普通话的语音对比分析。据统计，与此相关的文章大约有五十余篇。在国内，实验语音学虽然已有所发展，但运用实验手段的英汉语音对比研究却远远不够。生成音系学的英汉对比更是无人涉足。另外，在英汉语音对比中，有关语调等超音段音位的对比，成果较少，深度不够，并且还没有被很好地推广到语言教学，语言学习和口语翻译等应用领域中去。 本文力求填补迄今为止英汉语调对比研究的不足之处，其创新之处为环环相扣的三个方面。首先，作者援引来的实验语音学的证据，对英汉两语中相对应的语调做了定性对比分析，揭示出英语降调与汉语降调、英语升调与汉语升调、英语强调性语调与汉语强调性语调，英语语调结构与汉语语调结构等在音高方面的不同表现形式。 其次，在以上对比研究的基础上，本文作者运用听辨、记音的方法将其所搜集的“中国腔”英语语料同本族语者所讲的英语进行了对比分析，并阐释了“中国腔”英语在语调方面的特征及“中国腔”产生的根源。作者还指出：在导致“中国腔”英语的诸多因素中，英汉语调差异比英汉语音差异起着更大的作用。 梯形听读模式是作者根据“中国腔”英语的产因提出的第二语言学习模式，它是“中国腔”英语的纠治方法，也是第二语言语调的习得方法。其理论依据包括四方面：①音系学理论，②神经语言学的发现，③言语合成的启示，④国内一些英语语音学教授和作者本人多年的实践经验。梯形听读模式注重语音理论学习与实际操练相结合；注重听、读、模仿紧密结合；注重不同语音特征的模仿顺序。本研究的实证对比实验表明：将该模式长期运用于英语朗读，必将收到良好的效果，即训练出自然、流利、并富有美感的英语口语。