当前课外阅读出版物市场空前繁荣,一大批优秀的课外读物有清晰的市场定位,关注儿童兴趣,符合儿童心理,已经引起全社会的关注。小学生往往在课堂之外得到了更多快乐的阅读体验,这是单纯的语文教材和课堂无法满足的。如何将学生的课外阅读兴趣转化为课内学习的动力,并加强语文教师对课外阅读材料与课内语文教学之间的关联,这是语文教育研究者亟需关注的问题。当前,一些质量较高的课外阅读,其题材、体裁、风格多样,切合时代,关注儿童兴趣点,某种程度上弥补了当前小学语文教材编写的不足,为教材的改革和校本教材的编写提供借鉴。同时,课外阅读中的经典篇章能为老师的授课提供多维参照、优化教学手段、丰富教学内容、提高教学水平、引发学习兴趣,让语文课堂更加生动且富有内涵,这些无疑对教师教学有巨大帮助。老师在课堂的示范,让小学生在课外阅读中自觉产生与课堂、教材的关联,而不是让二者处于分离、抵牾的状态。所以积极构建课外阅读课内化策略显得尤为必要,它能够让教学与阅读、课外与课内、学习与兴趣、教材与读本、家庭教育与学校教育之间有更多沟通的机会,从而寻找共性,密切融合,促进语文教育的发展。