新一轮基础教育课程改革的不断深入,为学校教育注入了鲜活的生命力,也促进了语文教学改革不断走向深入。课堂教学是学校教育的基本组织形式,也是新课程改革最重要的内容。加强课堂教学的有效性,不仅是深化学校教学改革的基本任务,也是课程改革取得成效的根本保证。因此,为全面实施素质教育,“促进每一个学生的进步和发展”,教师就必须更新教学观念,改进教学方法,优化教学结构,提高课堂教学的有效性,以便全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能。本文把有效的课堂阅读教学作为语文教学研究的理论切入点,运用“有效教学”的理念,去研究实现有效的课堂阅读教学的主要方法。本文首先针对中小学课堂阅读教学中存在的“高耗低效”的现状,反思当今课堂阅读教学中存在的种种弊端,接着运用理论研究和案例研究相结合的方法分析有效的课堂阅读教学的基本特征,进而提出适合学生身心发展的、以人为本的有效的课堂阅读教学的方法,这主要是:分层教学因材施教、创建合理教学交往、精心选择教学方法、加强语文情感教学等。