改革开放以来随着经济的发展、产业结构的调整演进,各产业对相应人才的需求也一直在发生变化,而高校作为人才培养的摇篮,其人才的供给也应当满足这种需求变化。高校学科结构作为人才供给结构中最重要的组成部分,集中反映了经济与社会发展对专门人才的种类、规格、知识能力和素质的根本要求。因此高校学科结构的调整应当与社会经济发展相适应,尤其是与产业结构的发展演进相适应,并适当具有前瞻性。但是近年来,高等学校人才培养结构性失调的矛盾日益凸显,其中学科专业结构的不合理是高等学校人才培养结构失调的主要表现。 在各地区高校自主招生、学科调整、专业设置面向区域经济发展的趋势下,科学地协调经济与教育发展关系,优化高等教育学科结构与经济发展的关系,对产业结构与高校学科结构的关系进行研究有着很高的理论价值和现实意义。 本文采用了上海市经济发展与教育发展的各项数据,并针对上海市的实际情况来研究上海产业结构演进与高校学科结构调整的之间的关系。在进行定量分析时,本文采用各产业的增加值,各学科在校生人数来进行相关分析。 本文共分六个部分： 第一部分介绍了论文的研究背景和选题意义,明确了研究方法,并指出论文的基本思路和大概框架。 第二部分通过定性研究和理论分析,指出产业结构演进的规律,阐述了高校学科结构与产业发展的关系,为进一步的相关分析提供理论依据。 第三部分对产业结构与学科结构各自的现状进行了研究,并探讨了现阶段产业结构和高等教育学科结构的适应性。论文采用了上海市产业发展与教育发展的各项数据,并针对上海市的实际情况来研究产业结构演进与高校学科结构调整之间的关系。 第四部分引入了灰色关联分析方法,通过对各个产业和各个学科关联度的计算,得出各产业和各学科之间不同的相关性。分析结果显示经济和社会科学类学科、工程和自然科学类学科受二、三产业发展的影响较大,人文科学类学科受第三产业发展影响较大,而农业科学类学科受三次产业变化的影响并不大。 这为高校学科结构如何适应产业结构的调整提供了依据。第五部分对上海产业结构调整的方向以及各产业的发展趋势进行了预测。 第六部分根据各个学科与各产业间的相关性,对上海高校学科结构应如何适应上海产业结构调整提出了政策建议。即应进一步扩大上海市高等教育的规模,应进一步调整各类学科的招生人数,应进一步整合高校学科专业的设置。 本文的创新就在于在国内外学者的研究基础上,将经济发展落实到产业结构的演进,将人才供给结构的变动具体深入到高校学科结构的调整,并通过建立它们之间的关系模型,进一步明确指出高校学科结构调整的趋势。首先从研究的切入点来看,以往学者们关于产业结构与学科结构关系的研究,大都是从高校学科建设、经济发展等角度入手,且主要分析了学科专业对经济发展的影响与贡献,但是专门研究产业结构和学科结构关系的学者还比较少,尤其是研究产业结构演进对高校学科结构调整的促进作用更是少之又少。而本文提供了一个很好的切入点,即将产业结构作为动因,来研究基于产业结构演进的高校学科结构调整。 其次,以前的学者大多只从定性的角度来分析产业结构与学科结构之间的关系,定量分析的比较少。本文的研究方法主要是在定性研究的基础上,引入灰色关联分析方法,通过定量的计算,得出各产业与各学科专业之间的关联度。本文在研究上海产业结构演进时,主要是研究了三次产业的增加值变化,以及各产业内部变化的趋势,而在研究学科结构调整时,主要是研究各学科在校生数量结构的调整。