本论文是笔者在设计、制作高中地理“宇宙环境”系列MCAI课件的基础上，经过认真总结完成的。 论文在阐述了国内外关于计算机辅助地理教学的研究概况、本系列课件研制的意义之后，详细介绍了本系列课件在选题、教学对象和教学目标分析、确定类型、教学模式设计、素材收集、脚本编写、制作、检测、修改等各个研制步骤中所进行的工作。在选题方面主要是考虑到这部分教学内容既是教材的重点、难点内容，又提用常规教学手段难以达到教学目标的内容。在分析了高中学生的心理特征的基础上，笔者将各课件的教学内容划分成教学因子、知识点，并且确定了相应的教学目标。本系列课件是适合大班教学的课堂演示型课件。论文介绍了现代学习理论、教学理论对课件教学设计的具体指导作用。本系列课件采用包括导入、导学、知识系统化、信息反馈四个基本教学阶段的“四段式”地理课堂教学模式。论文概略地介绍了脚本的结构，总结出本系列课件脚本的三方面功能和四个特点。制作者选择了Flash MX作为制作软件，主要采用了试用、调查和对比实验的方法对本系列课件进行修改、检测。 论文总结出本系列课件六个方面的功能：使课堂教学质量明显提高；培养学生的多种能力；激发学生学习地理的兴趣；培养学生良好的情感和正确的态度与价值观；促使地理教师在课堂中的职能发生变化，促进地理教师素质提高；成为学生复习、自学的好帮手，教师教学、教研的好资料。同时总结出本系列课件六个方面的特点：教学目标问题化、层次化、明确化；教学内容问题化、图像化、动态化；教学过程活动化；教学知识系统化；教学实例生活化；教学操作简捷化、清晰化。 论文得出以下五点初浅的结论：1、科学的教等理论是指导课件制作的前提；2、整合各个教学要素、设计教学模式是课件制作的重点；3、编写清晰、完整、可实现的脚本是课件制作的关键；4、掌握较高的软件应用技术是课件制作的基础；5、提高教学质量是课件制作的根本目的。