散文教学是中学语文教学内容的重要组成部分，中学生的阅读能力与散文教学息息相关。本研究在立足于言语形式的视域下，对中学散文教学内容进行探讨与研究。语文教学与其他学科的本质区别在于言意结合，由言及意，由意到言。在此背景下，中学散文教学要选择合宜的教学内容，应以言语形式为立足点。本文分为五个部分。第一部分，现状述评及问题的提出。内容包括中学散文的教学现状和研究问题的提出；研究方法、目的和意义；散文的核心概念的界定以及论文的写作思路。第二部分，散文教学内容立足言语形式的缘由。内容包括三个方面：一是语文教学立足于言语形式的重要性。立足言语形式是语文教学的根本要求；是语文学科的立科之本；有助于提高语文教学效率。二是言语形式是散文教学的立足点。三是立足言语形式对散文教学内容选择的作用。第三部分，散文教学内容选择的依据。内容包括两个方面：一是依据课程目标选择散文教学内容，即根据三维目标选择散文教学内容。二是依据言语形式选择散文教学内容。第四部分，散文教学内容选择的策略。内容包括两个层面：一是教师应具有重视教学内容选择的理念。二是从操作层面提出建议。按散文的类型选择教学内容；以问题为导向选择散文教学内容；注重作者的情感认知；注重语言的积累训练等。提出建议与策略，为中学散文教学内容的选择提供一定启示。第五部分，案例分析。包括分析名师余应潮的《济南的冬天》和对《背影》、《道士塔》的教学设计，三篇均在立足于言语形式的基础上进行分析。