中国是诗词的国度,上下五千年,诗歌作品浩如烟海。先民们借助诗词这一艺术形式抒写自己的内心情志,表达个体的审美价值取向。古典诗词以其纯朴的情感、优美的意境、丰富的意象、深厚的内涵、简洁而又凝练的语言被传唱至今,备受国民青睐。卷帙浩繁的古典诗词作品也蕴含着丰富的语文教学价值,它对于培养学生的高尚道德情操、提升学生的审美情趣、丰富学生的语文积累具有巨大价值。通过对古诗词的学习,可以让我们的语文课堂担负起继承和发扬中华民族优秀文化的重要使命和责任。2017年义务教育统编教材在全国小学和初中起始年级开始使用,2019年秋季实现所有年级全覆盖。统编教材全新的编写理念和编写体例,为一线语文教师的课堂教学带来新的挑战。在统编本教材使用的这几年中,也不可避免地存在一定的问题,比如古诗词教学方面,方法单一,效益不高等,我们的语文课堂还没有真正发挥出古诗词教学的价值和作用。基于当前初中语文古诗词教学存在的问题,本文对统编本初中语文古诗词的编写内容和教学模式进行系统研究,通过走访调查的方式探究统编本初中语文古诗词教学现状,并提出针对性的策略,从而进一步提升统编本初中语文古诗词教学的价值,提高学生学习古诗词的兴趣,发展学生的语文能力。本篇论文由绪论部分和正文部分组成,绪论部分交代研究的背景、意义、现状、内容和主要研究方法;正文分为五部分,第一部分介绍统编本初中语文教材编写背景及教材特点;第二部分介绍古诗词教学的理论基础及教学意义;第三部分是对统编本初中语文教材古诗词选文进行统计并分析选文特点;第四部分以延安市实验中学为例,通过问卷调查研究分析古诗词教学的现状,从学生学习和教师教学两方面探究当前初中语文古诗词教学中存在的问题,分析形成问题的原因;第五部分针对目前初中语文古诗词教学存在的问题提出相应的教学策略,为一线教师提供一些参考。