英语作为世界上使用最为广泛的语言，在国际交流与协作发挥着越来越为重要的作用。世界各国都有不同的文化价值、宗教观念和风俗习惯等。英语学习者不仅仅要学习语言本身而且还要学习相关的文化。因此，英语教学应将重点从简单教授语言技能转移到思想和文化的交流。为促进不同文化之间的交流，大学英语教学应尊重不同文化，制定具体的目标和计划进行文化教学。本文第一部分，即引言部分介绍了跨文化相关的概念，如“跨文化教育”等。该部分陈述了跨文化教育的相关研究。分析了国内外跨文化教育的研究现状。同时，指出了目前中国在跨文化教育方面存在的不足之处。第二部分主要分析了跨文化教学的必要性。首先，跨文化教学是语言学习和了解文化差异的需要。同时也有助于促进在校大学生的社会发展，有助于文化交流，发展中国本土文化，并符合高校教育的日益国际化。第三部分列举了大学英语文化教学的不足之处和问题;第四部分提出了一些合理化教学建议。例如，使大学英语教学中的文化部分明了化，文化教学目标具体化，进一步提高大学英语教师的跨文化教学意识和教学质量;完善教师培训的途径;教师应引导学生形成良好的跨文化学习态度;增加跨文化教学的内容;最后建立和形成良好的跨文化教学法。跨文化教育归根到底就是为了增加大学生的跨文化知识，从而提高学生们的英语语言交际能力，使学生树立平等和宽容的跨文化学习观，高效地进行跨文化交流。