整体规划德育系统是中职学校应对当下时代发展和德育建设的必然要求。根据中职德育改革的趋势,论文介绍了班级德育考核评价系统的研究背景、项目意义和目前的研究与应用现状,明确了论文研究的内容和主要工作,对中职生德育考核的背景、目标和内容等进行系统分析。其目的在于为中职班级德育考核提供可操作的依据,增强德育管理的针对性、实效性,从而满足21世纪社会发展对各类中职技能型人才的需求。在业务分析中,论文对目前中职学校班级德育考核评价系统存在的问题、组织机构、原有业务流程等进行了分析,给出了优化后的业务流程：在功能分析中,论文通过用例分析和用例描述,明确了广东江门新会机电中专学校班级德育考核评价系统的功能,给出了系统的总体功能包图和子功能包图,包括基础数据管理、考核指标管理、学生考勤管理、学生课堂学习评价管理、学生仪表仪容评价管理、值日评价管理、学生重大奖惩管理、文明班评比管理以及系统管理等子包图；在数据分析中,论文绘制了广东江门新会机电中专学校班级德育考核评价管理系统控制关系类图和基础数据管理缩略图、考核指标管理缩略图、学生考勤管理缩略图、学生课堂学习评价管理缩略图、学生仪表仪容评价管理缩略图、值日评价管理缩略图、学生重大奖惩管理缩略图、文明班评比管理缩略图以及系统管理缩略图,并对本系统各项功能所需要处理的数据进行了数据分析,给出了实体类关系图,建立了相关的数据库表结构；论文最后对所做的研究与分析工作进行了总结,并对未来的工作进行了展望。广东江门新会机电中专学校班级德育考核评价管理系统主要解决了中职学校班级管理中常见的一些问题：如学生考勤管理、学生课堂学习评价管理、学生仪表仪容评价管理、值日评价管理、学生重大奖惩管理等,使以上管理数据都进行了量化处理,并归纳在德育考核评价系统中,配合各项指标,使班级管理更具系统性,从而提高了班级管理的效率；同时也充分发挥了班内班干部的职能,有效减轻班主任的工作压力。