欠发达地区的基础教育是农村教育的重要组成部分。教育大计,教师为本。教师是提高教学质量的关键,有效的教师激励管理是打造高质量教师队伍的保障。本文选取欠发达地区的部分农村小学教师为研究对象,通过问卷和访谈的形式,调查和分析农村小学教师激励现状存在的问题与原因,并提出解决对策,为制定相关教师激励策略提供借鉴性建议,以期提高小学教师工作的积极性、主动性,进而提升其教学质量。调查中发现欠发达地区农村小学教师激励现状存在着薪酬待遇偏低、教师所处的社会环境和校园环境有待改善、培训制度不健全、评价制度不完善和教师职业成就感缺失等问题。根据教师激励现状存在的问题提出了,提高薪酬待遇、尊师重教,营造和谐的社会环境和校园环境、健全教师培训制度,搭建专业发展平台、完善教师评价制度、提升教师教学能力,增强职业成就感教师激励策略。