舒新城(1893-1960),湖南溆浦县人,中国近代著名的教育家、出版家和辞书编纂家。舒新城一生阅历丰富,在多个领域均有不凡建树。在教育实验领域,舒新城于20世纪20年代试行的道尔顿制实验极具教育史研究价值。舒新城其时在中国公学中学部和东南大学附属中学试行道尔顿制实验并大力宣传推广,由此极大地引发了当时中国教育界对试行道尔顿制实验的热情。舒新城试行道尔顿制实验的目的,是为了探索出一条符合中国国情、适合中国教育发展的道路。通过深入探析舒新城试行道尔顿制实验过程,客观分析舒新城试行道尔顿制实验失败原因,充分提炼舒新城教育实验思想精华,希求为我国今后的中小学教育实验与改革提供一些新的思路和有益的启示。本研究主要分为三个部分:第一部分主要通过对舒新城的生活、学习和工作经历的梳理,动态展示舒新城试行道尔顿制实验动因形成的背景与过程,进而深入探究舒新城因不满当时中国教育状况而思变求新过程中展现的心理变化。第二部分主要通过细致分析舒新城传播道尔顿制理论和试行道尔顿制实验过程,从实验准备、实验设计、实验过程、实验结果与实验影响等诸多环节展开,力求客观还原舒新城在中国公学中学部和东南大学附属中学试行道尔顿制实验的全过程,并对舒新城试行道尔顿制实验失败原因进行客观分析。第三部分主要总结舒新城试行道尔顿实验过程中所展示的教育实验思想特征和历史价值,对舒新城试行道尔顿制实验进行客观公正的评价,总结经验和教训,提取其中对我国今后教育实验与改革有益的成分,希求为我国今后的教育实验与改革提供一些新的思路和有益的启示。