21世纪是互联网的时代,只有掌握了基本的信息素养和计算机技能才可以更好的适应社会的发展,因此信息技术教育发挥了巨大的作用。小学信息技术课程是信息技术学习的基础课程,极大程度影响了学生今后信息技术的学习,因而小学阶段信息技术启蒙教育视十分关键。但是,在目前的小学信息技术教学中出现了很多问题。微课是现代教育和现代教育思想高度融合的产物,以其目标明确、针对性强、主题突出、教学时间短等特色,使学习者开展自主学习,有效降低学习难度,培养了学习兴趣。微课教学与小学生学习需求是非常适合的。我们需要紧密联系信息技术课程的特点,尝试制作与小学生学习需求相符的微课,进一步解决传统教学的不足。本文根据学生年龄特点和所在学校学生的学习环境进行,结合小学生学习信息技术课程的特点,微课与小学信息技术课堂教学做契合,同时对教学设计案例做效果分析,尝试总结微课设计与应用的基本策略。本文主要从以下五部分来阐述:第一部分从研究背景及意义、国内外研究现状、研究方法以及微课的概述及理论基础等方面进行阐述;第二部分是小学信息技术微课设计;第三部分分析了小学信息技术微课实施;第四部分分析了小学信息技术微课实验效果;第五部分是研究结果与展望。