摘要：2011年西安交通大学的李连生事件又再一次给我国高校学术不端行为的治理敲响了警钟。虽然在2001年北京大学的王铭铭事件之后,教育部、科技部与各高校都出台了一些治理学术不端行为的措施,但是近年来高校的学术不端行为仍是屡禁不止。学术问责作为被诸多学者近年来研究得最多的治理高校学术不端行为的对策,开始在一次次学术不端行为的治理中崭露头角,但是就目前现状来说,它还是存在着诸多方面的问题与不足。因此笔者从现实的案例出发,针对学术问责在治理高校学术不端行为过程中所表现出的不足,结合问责过程理论对学术问责的过程及程序进行重点分析。在文献分析法及案例分析法的基础上,笔者主认为高校学术问责的问题在于问责过程各个环节制度建设及程序设定的不完善。因此笔者认为要完善目前我国高校学术不端的学术问责,还原高校学术的公利性的治理对策在于对学术问责的过程进行完善,使学术问责在实际操作过程中能够科学合理,公正客观。