随着普通高中新课程方案的逐步实施，如何顺利推进课程改革，创造性地实施普通高中新课程方案，特别是“选课制”和“学分管理”，是值得深入研究的课题。福州八中从 1998年就开始“选课制、走班制、学分制”教育综合改革，他们的改革方案与普通高中新课程有许多不谋而合之处。本文应用个案研究的方法研究了福州八中的教育综合改革的主要历程、出现的主要阻力和问题以及解决的方法，分析了教育综合改革后出现的成绩、问题以及产生问题的原因。通过研究得出以下结论：在普通高中实施“选课制”和“学分管理”是可以实现的，它不仅不会影响学生的学业成绩，而且在展现学生的个性和特长上具有积极的意义；但是要全面推进“选课制”和“学分管理”又是一项长期而艰苦的工作，因为课程改革受到多方面因素的制约，其中建立新的规范和制度是推进改革的一个重要方法。