自恢复高考制度以来，我国的高等教育为社会主义建设培养了大量优秀人才，特别是实施科教兴国战略以来，高等教育的作用更是不可小觑。但是，看到成就的同时，高等教育也存在问题。如行政化、产业化、利益化日益突出；高等学校管理和评估体系不完善；教师的选拔和评价体制也需完善；学生的自主管理能力有待提高；高等学校学术不诚实现象屡屡出现等等。　　高等学校是为社会培养优秀人才的专门机构，人才的培养关乎国家的发展和壮大。因此国家必须对高等教育格外重视。要建设世界一流大学，培养一流的人才，高等教育首先要去行政化，政府除了要加大对高等教育的投资，还要监督资金的利用，防止浪费。其次，高等学校要健全自身管理和评价体制，要在全社会的参与和监督下阳光运行。同时还要完善教师选拔和评价体制，改革陈旧的教学方式。以学生为中心，建立和谐的师生关系。加强学生的自我管理和执行能力的培养。再次，还高校纯净的学术氛围，打击学术不端和造假行为。在现有的高等教育人才培养模式的基础上，探寻新的人才培养模式。　　人才的培养是百年大计。理论上，高等教育人才培养符合马克思主义理论中关于人的全面发展理论。教育最终的目的就是培养人的全面自由的发展。从社会发展的角度看，高等教育的人才培养关乎国家的长治久安。国家间的竞争，就是人才的竞争，人才上占优势，才会在国际竞争汇总占据有利地位。