高校校名是由若干元素组合而成的一个固定语，本文从语言学角度出发，从语音、语义、文化几个侧面研究我国内地高校校名的规律和特征。其创新点有三：一是除指出我国内地高校校名在语音结构上具有音节“偶数化现象突出”的特征之外，还分析了奇数音节数校名的产生原因，从而更全面地从语言学角度研究高校校名的语音特征；二是对校名的语义研究遵循从宏观到微观的原则，首次提出“元素法”和“元素开头公式法”对校名构成模式进行研究，从而更加全面地分析高校校名的语义构成成分，语料覆盖至学界尚未触及的独立院校校名；三是从语言学角度分析了我国内地不同类别高校的语义模式特征，指出了一些校名在词法上的不足之处，并提出了用于规范高校校名的“三大原则”。这有助于规范校名，保护高校校名这一无形资源。在语音形式方面，我国内地高校校名具有“音节数偶化现象突出”的特征，造成这一特征的原因来自语言内部规律和语言的外部条件。此外，受校名中奇数音节地名和奇数音节学科的影响，还有一些校名音节数为奇数。在语义结构方面，本文将校名的成分分为“表名称成分”和“表类别成分”两大元素，在此之下又细分为若干小元素，并以“元素开头法”将我国内地高校校名的构成模式分为六大类22小类。此外，本文首次研究了独立学院的校名构成模式，认为对于独立学院校名与校属二级学院院名混淆的现象，相关部门需要进一步规范和引导。在语义模式特征方面，我国内地高校校名模式较为单一，表示地理概念的元素和表示高校特色的元素在数量上独占鳌头，使得校名雷同率高。此外，部分校名在句法逻辑上也存在冗余、杂糅、不统一等一些不科学之处，需要进一步规范。针对1980年以来我国内地的高校更名浪潮，本文从语言学角度提出了“三大原则”：合乎逻辑原则、实事求是原则和稳定性原则。高校更名需遵循这三大原则，以免造成品牌流失和资源浪费。