百年大计,教育为本。国富民强,育人为先。在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教学工作中,加强学生思想政治学科核心素养的培养是重中之重。因此,如何切实围绕思想政治学科核心素养开展行之有效的教学工作,就极具研究价值和研究意义。中国学生发展核心素养需要依托学科核心素养的培养来实现,应将核心素养与学科教学有机结合,充分发挥学科的育人价值。高中思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。探讨基于学科核心素养的高中思想政治课教学策略,需要牢牢把握《普通高中课程方案(2017年版)》和《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》对高中思想政治课提出的新要求,深入调查普通高中思想政治课教学现状的基础上进行。目前高中生思想政治学科核心素养在教学实践中的落实情况不容乐观,学校、教师和学生都存在不同程度的问题。客观层面存在着教师培训不到位、课程教材不配套、评价体系不科学、教学环境待优化等问题;主观层面存在着教学理念陈旧、教学方法单一、教师专业精神缺乏等问题。对此,教育行政部门应加强和完善教师培训机制,促进教师专业化发展;组织教师和教育专家基于思想政治学科核心素养整合现行教材;引导教师依据新课程标准,开展基于学科核心素养的教学研究与创新;基于思想政治学科核心素养改进教学评价方式。基于此,我们在研究中通过教学实录的方式,进一步明确基于学科核心素养的高中思想政治课教学的基本要求和教学流程,以期为高中一线政治教师开展基于学科核心素养的思想政治课教学提供指导和帮助。