疫情期间教育不平等现象进一步加剧,各国都在积极探索如何创建公平的教育环境。译者选取美国教育部举办的教育公平系列峰会第一次会议为材料进行模拟交替传译,希望帮助中国教育从业者及时获取国外促进教育公平的良好做法,为重构公平的教育体系贡献一份力量。此次会议发言呈现冗余、语义或逻辑模糊等特点,从而导致发言的关联性不强,交际效果大大降低。运用关联理论指导口译实践则可以很好提升交际效果,传达讲者意图。关联理论认为交际的基础是认知语境,而最佳关联原则是交际成功的关键。为确保译语拥有与源语共同的认知内容并传达与源语相同的效果,译者以关联理论为指导,根据语言语境寻找关联,利用认知语境做出推测,解决习语术语不熟悉、语义模糊等问题,加强对讲者交际意图的理解;采用增译、压缩、逻辑重构等策略应对语句破碎、冗余、逻辑松散等挑战,实现译语的最佳关联,使交际效果最大化。通过此次模拟口译实践,译者充分了解了自己在口译过程中存在的问题,通过自我反思、听取观众和其他译员的意见,进一步提升自己的口译能力,也为遇到相同问题的译员提供一定的借鉴。