伴随着《教育信息化2.0行动计划》的正式提出,如何把技术应用于教育教学,辅助各学科的教育教学成为教育信息化推广的重要研究方向。目前多媒体辅助教学己深入人心,智慧教室对教育和学习的重要作用有目共睹,但智慧教室环境下的教学应用研究却比较少。生活在多元化社会中的青少年,需要正确价值观的引导,思想政治课作为针对学生道德与法治素养开设的学科,有责任引导他们逐步形成正确的主流价值观和过上积极健康的生活。自新课程改革后,初中思想政治课程改名为“道德与法治”,更加注重学生自主学习能力、合作与探究能力的培养。因此,合作式学习模式开始逐渐被应用于课堂教学中,但这种新型的教学模式在实践中的效果与理论效果仍有差距。智慧教室创设的学习环境,能在很大程度上满足合作式学习的需求,弥补传统教室环境的不足,为合作式学习提供技术支持。本研究以天津市某中学七年级学生为研究对象,通过问卷调查、访谈和实验研究等研究方法,探索设计在智慧教室环境下适合《道德与法治》课程的教学活动,检验智慧教室环境下的教学对初中生合作学习能力、团队协作与责任担当意识,以及发现问题解决问题的能力培养是否有效,为后期智慧教室环境下的教学研究提供参考依据。