大量的研究发现，学习者的个人因素在外语学习过程中起着重要的作用，甚至决定着外语学习的成功与否。关于学习者个人因素的研究集中在以下几个方面：学习动机，学习策略，学习风格，学习者性格等。本研究试图从内外向方面分析学习者性格对其学习策略的影响，目的是找出二者之间是否存在着某种程度的相关。同时本文也探讨了性别在策略选择和使用过程中的作用。通过问卷方式收集了相关数据并使用统计软件SPSS进行了相关分析。 　　研究结果表明：(1)所有被试都在一定程度上使用了某些学习策略。但总体来说对策略的使用频率不是很高。(2)内外向与学习策略之间存在着某种程度的正相关。外向型学生对所有分类型的学习策略的使用频率都高于性格相对内向的学生。(3)性别确实对学习策略的选择和使用有一定影响。女生对策略的使用频率高于男生。 　　本文并就如上研究结果进行了细致的讨论，分析导致此结果的原因，且进一步探讨了本研究在教学方面的意义。同时，也对未来的研究提出了几点建议。