近年来,在中学语文教学界,语文教学方面投入多、收效少、效率低的现状,让教师和学生以及相关研究者陷入困惑,这其中尤其是初中语文中枯燥的说明文教学更是如此。鉴于此,本文将当前初中语文教学及说明文教学的现状、问题作为研究对象,简析其原因,指出了改变现状的必要性和迫切性,提出了改进方法——说明文的单元教学模式,即以单元为单位进行整体教学的模式。初中语文说明文单元教学模式,是本人在借鉴基础上多年来教学经验的提炼。说明文教学的研究,可资借鉴的论著较少,所以本研究只是在参考有限的单方面教学如说明文阅读教学、作文教学等研究的基础上,结合自己的教学实践,初步探索怎样在相关理论和心理学基础上,就初中说明文的整个单元进行教学,以达到节时提效的目的。首先,本文分析、阐述了初中说明文的单元教学模式的教学目标、原则、策略;其次,详述了初中说明文教学中实施单元教学模式的几种课型模式;最后对单元教学模式在实践中的结果进行分析和借鉴,以求其在实践中更加实用和完善。