随着信息社会的来临，个体时刻都与信息发生着关系。成人学员作为社会成员之中特殊的一个群体，更是离不开信息的处理与应用。由此，成人学员的信息素质建设也就提到了日程上来。 成人学员信息素质的现状不容乐观，存在的主要问题有：文献检索课开课不足，信息技术课内容设置不合理，图书资料利用率低，信息素质意识淡薄，信息道德亟待加强。社会的发展、成人学员自身的发展和终身教育的要求促使我们要尽快提高成人学员的信息素质。 理想的成人学员的信息素质由成人学员的信息知识素质、成人学员的信息意识素质、成人学员的信息能力素质和成人学员的信息道德素质这样四部分来组成。成人学员的信息知识素质由传统文化素质、信息的基本知识、外语知识构成，而其中信息基本知识是核心。成人学员的信息意识素质主要由尊重知识的观念、全新的时空观念、面向未来的意识、信息主体意识和创新意识来构成。成人学员的信息能力素质包括信息工具与信息技术运用能力、信息获取能力、信息处理能力、信息交流能力、信息应用与创新能力。而成人学员的信息道德素质则是由成人学员的信息生产道德、信息传播道德、信息使用道德、遵守信息法规这样四方面来构筑而成。 提高成人学员信息素质所采取的对策可以分为三个层面：政府宏观调控、成人教育办学实体实施和学员个体自我修养与提高。宏观的政府层面可以理解为政府的政策鼓励、舆论引导、财政扶持三方面。从中观层面上来说，成人教育办学实体应做好以下几方面的工作。首先，加强教师的继续教育与培训，转变成人教师的教育理念和教育角色，做好成人教师的信息素质培训工作，营造有利于教师提高信息素质的环境。其次，合理配置课程，拓展文献检索课的内容，加强信息素质教育课的教学，将信息素质教育课程与其它课程相整合，开好信息法规与知识产权教育课程，对外语能力教育课程要采取灵活的形式，同时还要重视成人学员的实践经验。第三，要做好成人学员信息素质教育的教材建设。第四，建立成人学员信息素质的正确评价机制。第五，要从多方面搞好硬件建设，从物质上对成人学员信息素质的提高进行保证。第六，软件建设也不可忽视，教学设计、教学应用软件的开发等也需要引起相应的重视。作为前两个层面的必要补充，成人学员的个体和家庭层面也应引起足够的重视。这就需要通过成人学员的个体修行与家庭养成来提高巩固前两个层次的努力，从而实现成人学员信息素质的养成、.巩固与提高。 处于信息社会中的成人学员面对信息的极速更新必须做好终身学习的准备，‘树立终身学习的思想。