小学教育是一个人接受学校教育的起始阶段,在人的一生中起着关键性作用。小学阶段的学生正处在生长发育阶段,各种形式的体育运动可以促进小学生身体素质的健康发展,因此小学学校体育工作就显得尤为重要。小学阶段体育课的新课程标准自颁布起至今,已有一年多的时间。在这一年里,新的课程标准是否对小学的学校体育工作有着很好的促进作用,是否有利于学校体育目标的顺利实施,是人们亟待论证、检验的问题。课外体育活动作为学校体育工作的重要组成部分,不仅是学校内体育课的有益补充,而且对实施体育课教学有着很好的促进作用。除此之外,课外体育活动还可以给学生提供更多参与锻炼的机会,加深学生对体育的理解,促进学生参加体育锻炼习惯的养成。本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法,对实施新课程标准后的唐山市区小学的课外体育活动的现状进行调查研究。该项调查得出以下结论:目前在唐山市区小学开展的全校课外体育锻炼工作中,绝大多数学校都实行了“早操”、“课间操”制度,长期组织学生进行“早操”和“课间操”锻炼,但在锻炼时采用的锻炼手段相对单调。与全校性的课外体育锻炼相比,学校对班级体育锻炼组织和管理较差,大都是由学生自发进行锻炼。被调查中的大部分学校中都开展了“体育周”和“节、假日体育”活动,其形式主要以学校内部组织的体育竞赛为主。绝大多数小学都组建了课外运动训练队,但定期组织进行学生进行课外训练的学校较少。学校场地器材的限制、惧怕学生在体育活动中出现意外伤害、缺乏对学生进行课外体育锻炼进行组织和指导的人才和手段、以及老师和家长对课外体育活动的偏见,是唐山市区小学在开展课外体育活动时普遍面临着的问题。此外,唐山市区内的小学每年都会进行以田径为主的校内运动会,从中选拔队员进行区、市级运动会比赛。在小学课外运动竞赛中,竞赛中弄虚作假的情况严重、规模较小的学校缺乏竞赛动力,是影响唐山市区课外运动竞赛健康开展的两个重要因素。通过此次调查,不仅可以为各级小学的学校领导,以及教育部门的管理者在小学课外体育活动工作方面提出一些相关建议,帮助其更好的开展学校体育工作,而且还可以作为了解体育新课程标准在我国小学实施现状的一个重要组成部分,对学校体育工作方面的研究有着十分重要的意义。