20世纪初英国教育界最早开展新教育运动ˋ尼尔作为新教育运动的积极参与者ˋ他以自己对新式教育实验学校的类型和作用的理解ˋ创办了新式学校——夏山学校、这所学校为新教育运动的发展做出了积极的贡献也为现代学校管理和教学提供了借鉴的素材.本文以学校自治为切入点，通过文献研究法和历史研究法对影响尼尔实行学校自治的各种因素进行了分析，内容主要包括：1、社会文化传承、2、关注学生教育思想的启迪；3、新型实验学校自治实验的开展；4、19世纪末英国教育出现的问题5、尼尔个人生活经历的反思、这些都是影响尼尔创办夏山学校的积极因素、学校实行自治的途径和效果主要从以下四个方面展开。一、校长自主治校二、教师教学自治三、学生自治、四、学校在实践中的机遇和困难。在对夏山学校实行自治的全面认识之后ˋ客观的分析尼尔创办的夏山学校的自治的成就和不足、成就主要表现在、1、重视学生的情感需要和心理健康、2、给问题学生提供了进步的机会、3、进一步证实了自由教育对学生发展的优势、4、成为现代关注学生生命及幸福成长学校的榜样、5、扩大了人们对学校教育目的的认识、不足表现在、1、容易导致学生知识储备不足、2、学校自治缺乏科学的管理、分析夏山学校自治对我国学校管理和教学的启示、表现在管理方面主要是1、加强校长治校的自主性、2、加强学生的自治能力和意识3、规范教师教学自主性、尼尔在夏山学校表达的学校自治思想不免有偏激之处但也有很多值得学习的因素ˋ我们可以从夏山学校自治的成败经验中获取适合我国教育现状的经验和教训ˋ促进学校适应学生发展的需要、