【摘 要】
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高丽教育对汉文诗歌的勃兴有着重要的推动和引导作用。科举与学校教育对诗赋能力的重视，使得诗歌训练成为高丽蒙学的重点，汉诗也因而成为高丽文人的一项生活乐趣。为了提高汉诗创作水平，高丽文人自觉地阅读中朝诗歌并通过摹仿进入创作。高丽汉诗兴盛的过程，从制度方面看，是强化科举教育的过程；从技术手段方面看，是对中土诗歌进行大规模摹仿并不断寻求创新的过程。
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高丽教育对汉文诗歌的勃兴有着重要的推动和引导作用。科举与学校教育对诗赋能力的重视，使得诗歌训练成为高丽蒙学的重点，汉诗也因而成为高丽文人的一项生活乐趣。为了提高汉诗创作水平，高丽文人自觉地阅读中朝诗歌并通过摹仿进入创作。高丽汉诗兴盛的过程，从制度方面看，是强化科举教育的过程；从技术手段方面看，是对中土诗歌进行大规模摹仿并不断寻求创新的过程。
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