在被称为“读图时代”的当下,图画书以其不可抵挡的魅力,吸引着越来越多的小读者甚至是成人。创作者们用图文结合的方式,以时间和空间相交织的形态将主题以直观的形式呈现出来,塑造了一个五彩缤纷的世界,帮助幼儿提高了阅读兴趣,点燃了孩子的梦想,为想象插上了美丽的翅膀,并感染着成人。图画书对于培养儿童的阅读能力、读图理解能力、想象力、推理能力,以及在认知、情感、社会性方面的发展都有不容忽视的作用。当前幼儿图画书市场中,直接翻译国外原版图画书的仍然占大多数,这些作品有很大一部分是在国际上崭获各个重要奖项的上乘之作,不管是图书的主题,还是文字表述或艺术品味上都具有较高水平,教育性与艺术性兼而有之,而国内原创图画书虽然不乏佳作,但总体水平明显较弱。随着学前教育越来越受到社会各界的关注和重视,作为幼儿启蒙读物的图画故事书也作为受关注的视点之一,为各研究者和教育者所瞩目。相比较而言,国外幼儿图画书不管在外部设计还是主体内容方面,都显示出较高的水平。他方之石,可以攻玉,因此,我们有必要对国外优秀的作品进行分析、解读、综合,总结出可以学习可以借鉴的经验和理念,为我国原创图画书的发展提供思路和启发。综观前人的研究,国内对于图画书主题的研究,尤其是引进版优秀作品的主题研究仍是空白。本研究选取引进版图画书的主题作为关注点,以引进版图画书,包括多本全球知名图画书奖项获奖作品为分析对象,采用文献法,内容分析法,试图总结和发现引进版图画书主题的内容与特点,从而丰富幼儿图画书理论体系,也是对早期阅读领域的理论研究提供必要的补充,为构建图画书创作理论体系提供有益思考。由于引进版图画书大多是经典著作或曾获国际知名奖项的获奖作品,在来源国乃至世界都有广泛影响,思想性与艺术性都很突出。同时由于涉及的时间广、地域跨度大,为儿童提供了亲近世界,了解不同时代、不同国家与地区文化的重要途径,有助于开阔儿童的视野。探究引进版图画书的主题,有益于理解作品的内涵,同时为本土原创图画书的创作与出版提供有益思考。本研究参照《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对教育内容作的五大领域的划分,将引进版图画书也按这五大领域作了归类与总结,其中健康领域中心理健康相关的主题,与社会领域的主题占大多数,各领域主题在引进版图画书中都有涉及。当然,如同纲要中指出“各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”,图画书也是一样,不能将完整的图文意境割裂开,孤立地看待每本图画书的主题,因为它带给读者的是整体的视觉享受和阅读体验。第二章的任务主要是呈现这些精彩纷呈的图画书的主题掠影,以期对引进版图画书都在表达什么,反映什么内容,什么主题有一个初步的印象。通过对引进版图画书主题的总结,本研究得出的结论是：引进版获奖图画书以儿童的视角、开放的空间、单纯的主题、多元的领域和不拘一格的创意以及对传统的突破与颠覆和广义化的教育性,赢得了儿童读者与成人读者的肯定。在阅读中,理解图画书主题应该从以下几个方面去做：成人应持开放的态度,将儿童当成阅读的主体,尊重儿童的阅读体验,充分地给与解读的自由,以进一步激发他们阅读图画书的兴趣。帮助儿童对主题进行整体的领悟和把握,在了解作品的时代和文化背景的基础上,让儿童以自然轻松的方式进行阅读,成人的作用主要体现在引导帮助,而非直接灌输,让儿童读者通过联系与比较,或主题讨论将模糊的印象清晰化,从而靠近核心主题。在图画书主题的选择上,应该结合儿童的身心发展特点与发展水平,从贴近儿童生活实际的主题开始,尽量为儿童选择丰富多样的主题类型,同时避免过度功能化的取向。