劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育融入高中思政课教学,是开展劳动教育的途径之一,在促进学生正确对待劳动,涵养正确的劳动价值观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人等方面具有重要的教育价值。同时,劳动教育融入高中思政课教学对促进学生的全面发展、培养学生的学科核心素养、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。劳动教育作为学生全面发展的重要组成部分,具有思想性、社会性、教育性、实践性、时代性等方面的特征,将其融入高中思政课教学,是在马克思主义关于劳动教育的相关理论、中国传统文化中的劳动教育思想、现代教育思想中劳动教育的理论基础上进行的。新中国成立后,我国劳动教育经历了漫长的发展历程。劳动教育融入高中思政课教学,要坚持内容与形式相结合、普遍性与特殊性相结合、培元固本与守正创新相结合、理论与实践相结合的原则,以学校为基础,创造劳动教育的有利条件,如形成劳动教育的浓厚氛围、完善劳动教育的培育体系、拓展劳动教育的实践平台、创新劳动教育的评价方式;以教师为主体,通过提高教师教学能力、优化课堂教学效果、强化课外实践指导等途径,促进高中思政课教学中劳动教育的顺利实施,取得良好的劳动教育效果;以学生为中心,通过树立正确的劳动观念、养成良好的劳动习惯、培养科学的劳动能力等手段,筑牢劳动教育的素质基础。