【摘 要】
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完善教师教育体系、深化教师教育改革,是为推进基础教育改革与发展提供高质量师资的保证,是教育改革与发展的一项重要任务。教师教育的改革要在认真总结教师教育发展历程及其
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完善教师教育体系、深化教师教育改革,是为推进基础教育改革与发展提供高质量师资的保证,是教育改革与发展的一项重要任务。教师教育的改革要在认真总结教师教育发展历程及其经验教训的基础上进行。教师教育模式是对一定社会条件下教师教育形式特征的概括,其形成和变革发展反映着社会进步对于教育的要求,也反映着教育发展对教师教育的要求,是教师教育发展变化的核心因素,它由培养目标、教育体制、职业发展性质、培养活动方式四个要素构成。 本文从教师教育模式的角度回顾了近代半个世纪来教师教育演变的轨迹,试就其成绩和不足进行了分析和思考。论文依次总结了清朝末期、民国时期、革命根据地时期的教师教育模式特征,最后提出了历史经验对目前教师教育改革的启示。
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