随着语文课程改革的深入发展,近几年来有关课外阅读专题教学逐渐引起社会的广泛关注。2018年,全国统一使用部编版教材,新教材中正式将课外阅读纳入语文教学体系中来,课外阅读也因此成为语文阅读教学的重要组成部分。现如今语文学科对学生的考察也越来越重视学生阅读能力的培养。然而由于种种原因,学生们在课外阅读方面存在很大的不足之处,本文笔者将结合自己的教学经历谈谈自己对本问题的思考。本文运用访谈法、问卷调查法等调研方法,对重庆市秀山县新星中学课外阅读教学情况进行调查分析,结合该校真实的情况分析原因,在此基础上探究有效的策略,以期使学校的课外阅读教学情况取得更加显著的成效,同时也希望能给一线教学提供一些借鉴。这篇论文总共由五个章节组成,第一章为绪论,绪论部分叙述了该论题的研究缘起,分析了该论题的研究现状和研究意义,并说明了本篇论文的研究对象和研究方法。第二章是对初中语文课外阅读教学的相关概述,首先逐层解读“课外阅读教学”的含义,旨在将“课外阅读教学”概念的探究作为本次研究的基础;其次,列出初中语文课外阅读的组成板块。最后揭示课外阅读教学的现实意义。第三章是对重庆市秀山县新星中学的课外阅读教学的现状进行一个统计和分析,包括学生学习情况和教师教学情况,做了较为详尽的分析。并根据统计结果找出该校在课外阅读教学上出现的问题以及出现这个问题的成因,分别从教师和学生两个层面展开分析。对该校课外阅读教学情况有一个较为清晰的认识,使论文研究的课外阅读教学策略更有针对性。第四章是依据第三章出现问题的成因相对应的提出策略,主要也是从教师的教和学生的学两个方面入手。第五章是依据部编版教材课外阅读两个组成板块分别提供一个指导案例。最后为结论部分,是对整篇论文的一个总结,全文所提出的课外阅读教学改进建议能够在实际教学中应用。附录部分为问卷调查内容和访谈内容。