休闲时代的来临给人们带来了休闲生活，休闲生活质量的高低决定了人们生活水平的高低，休闲质量的提高需要休闲教育。大学生是时代的弄潮者和引领者，他们的休闲生活水平具有代表性和模范性。体育教育专业大学生既是人类灵魂的工程师，又是体育场上的运动健儿，他们的休闲生活既具有一般大学生的共性，又具有自身专业的特性。所以对其休闲现状进行研究和探讨是非常具有代表意义的。本文正是从这个角度出发，运用文献资料法对大量的休闲资料进行了研究，分析了体育教育专业大学生的各个特征，然后在与学生交谈、征求专家意见的基础上结合文献资料设计了一套休闲生活问卷，利用统计法和比较分析法对体育教育专业大学生的休闲生活实况进行了分析和探讨，最后结合休闲理论知识和教育原理对体育教育专业大学生的休闲生活提出了一系列的设想，以达到促进体育教育专业大学生提高休闲素质和生活水平的目的。 本文对体育教育专业大学生休闲生活调查的结果为：1、在时间方面：休闲时间比较充足；休闲时间安排不合理。2、在活动方面：休闲活动形式多样性，内容积极健康向上，但休闲层次较低；休闲活动个人性占主要，集体活动较缺乏，呈现自我封闭型和虚幻型特点；独立性与依从性并存；娱乐性占主体；社会交往范围太窄，社会实践太少；休闲知识贫乏，休闲技能匮乏。3、在休闲价值的认识方面：理想与现实存在差距；休闲意识不高、休闲盲目。4、在差异性比较方面：总体阅读形式是趋向于专业性、科普性和娱乐性方面，对教育专业和军事法律类知识的选择非常低；男生趋向于专业类读物，女生趋向于娱乐消遣类；在专业类、科普类和娱乐消遣类三项的选择率方面，三年级学生首选为专业读物，二年级学