通过对中俄合唱教学体系和人才培养的方式的对比,我们不难发现中国合唱体系落后和人才匮乏的原因;中国的合唱发展才刚刚起步,对于合唱指挥的内涵及在社会上所起的作用还不了解,其中还存在很多误区,这与俄罗斯全民合唱艺术存在很大的差距;俄罗斯的民间音乐发展很早,它对合唱指挥艺术的形成与发展起着举足轻重的作用,其次俄罗斯高校合唱课程的教学体系设置完善、师资力量的雄厚也是其合唱事业发展的重要基础。因此,我国高校合唱教学体系改革迫在眉睫,为实现合唱指挥教学模式的转变,发现教学中的问题所在,探究适合国内的教学手段,对于中国合唱事业及高校合唱指挥教学的发展具有重要的意义。通过对中国高校合唱指挥教学的了解和研究,发现高校教学中存在着缺乏优秀的专业合唱指挥教师及钢琴伴奏等问题。为了解决中国高校合唱指挥教学中存在的问题,我们要从硬件和软件两个方面着手,在硬件方面要在师资力量雄厚、设施较好的高校开设合唱指挥专业的主修课,使有合唱指挥特长的学生能够受到长期的、系统化的专业训练,同时也要充实其他艺术高校的合唱指挥力量;在软件方面要建立合唱课与合唱指挥课内容相互渗透、互为辅助的双向交流的教学形式,也要培养学生沉着的自制和灵活的反应,不论在何种场合下能够把握时机幽默的调节气氛,用蓬勃的气质与坚强的意志影响大家;另外,对于学生的演唱以及教学实践,可以利用视听设备进行录音、录像的回放,从而在听、看过程中,针对学生出现的问题进行研究和讨论。因此,多媒体系统以及现代信息技术,拓宽了教学的渠道和空间,提高了学生的学习兴趣和积极性。众所周知,合唱是众人共同参与的一项群体艺术,也是一项培养思想和意志统一的活动。通过合唱不仅能培养人们的集体主义精神和集体荣誉感,还能促进人与人的交往和沟通,是集体更加紧密团结也使得社会更加和谐统一;同时中国合唱协会成立以来通过举办各种合唱活动,在各个城市取得了良好的信誉和声望,许多主办城市不仅在经济上得到实惠,而且通过和各个城市的联谊在其他方面也收获颇丰。