现代企业竞争很大一部分是人才的竞争,培训作为企业获取高素质人才的内部途径,越来越受到重视。建立符合企业实际的员工培训体系,可以提高员工素质,增强企业的核心竞争力,为公司发展战略提供人才支持。G公司为一家成立于2005年的生物发电类高新技术企业,发展迅速且员工年轻化,60%以上的员工为80后,对于员工培训体系有自身独特的需求。G公司现有的培训体系存在一定的问题,影响了培训效果,因此亟待解决。本文以企业员工培训体系理论、学习理论等为理论指导,运用科学的方法,对G公司员工培训体系的现状进行了系统的分析。通过分析,本文认为其现有的员工培训体系有很多缺失,并不是一个完整的培训体系,存在的问题包括：培训需求分析缺乏科学性、培训内容单调、培训形式单一、培训参与度低、培训师资不足、培训效果评估环节薄弱等方面的问题。本文对存在上述问题的原因进行了探究,认为主要是因为员工对培训的重要性认识不足、培训观念存在误区、缺乏激励机制、培训制度不健全。基于以上问题的分析以及相关的理论基础,本文对G公司的培训体系进行了重构,并详细阐述了重构的目标和原则。在新的培训体系中,将公司原有的培训体系归纳为培训流程体系,并提出培训管理体系和培训保障体系,将培训管理体系、培训流程体系、培训保障体系整合为新的培训体系。同时对于培训流程体系中的培训需求分析和培训效果评估子系统进行了较为详细的阐述,将培训需求分析分为三个层次,又将第一层次的个人需求分析细分为新员工和老员工的需求分析,分别采用任务分析法和和绩效评估法进行分析。本文期望通过对G公司培训体系存在问题的分析以及新型培训体系的构建,能够为企业在培训体系的问题分析及解决策略上提供借鉴,增加企业培训体系的效率与效果,通过培训体系提高员工素质、增强企业的核心竞争能力,并最终实现增加企业价值的目的。