小鼠活体内泡状棘球蚴荧光成像模型建立方法的探讨

来源 :石河子大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户:ning012
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
背景:肝泡状球蚴病作为一种重要的人畜共患寄生虫病威胁着北半球广大牧区居民的生命安生。现有的治疗肝泡球蚴病的药物如阿苯达唑等往往对泡球蚴只能起到抑制作用,而对其的杀灭作用有限,对于少数病例甚至无效,且停药后复发率较高,因此有必要进一步寻找更佳的抗肝泡球蚴病的药物。以往的肝泡球蚴药敏实验模型主要依靠计算囊湿重、免疫组织化学染色等病理解剖学手段观察病灶对药物的反应情况,不仅操作繁琐、费时费力且无法对同一实验动物进行纵向监测。近十年来,活体内荧光成像技术的不断发展使活体内动态观察肿瘤、感染等病灶成为了可能。目的:建立一种活体小鼠体内泡状棘球蚴原头节荧光成像模型,为今后的泡状棘球蚴病体内实验提供可动态观察的动物模型。方法:从感染泡状棘球蚴的实验室长爪沙鼠体内获得泡球蚴囊泡,分离、研磨并过滤得到泡状棘球蚴原头节,体外培养。分别使用不同浓度的二甲双胍、阿苯达唑及二者联合处理原头蚴,使用台盼蓝外排实验测定头节活性。使用JC-1线粒体膜电位指示剂对三组原头节进行染色,在激光共聚焦显微镜下观察并测定原头节所发射出的红/绿荧光比值以及红、绿荧光各自随时间的变化情况。随后将三组原头节分别种入三组BALB/c小鼠的肝被膜下,使用IVIS Lumina活体小动物成像仪对小鼠进行成像,测定红/绿荧光比值并与体外测定结果进行对比。最后观察自然条件下(不使用抗包虫药物)观测JC-1荧光的衰减情况,绘制曲线。结果:亚甲蓝外排实验测得10 mM二甲双胍处理组原头节活性为27.43%(51/186),低于对照组(96.27%,136/141)、1m M二甲双胍处理组(90.01%,158/175)以及5m M二甲双胍处理组(73.48%,113/153)(P<0.05)。15μM阿苯达唑与10 m M二甲双胍与联合使用处理组的原头节活性为4.63%(5/107),低于其与5m M二甲双胍联合处理组(46.30%,82/177)、与1m M二甲双胍联合处理组(69.73%,103/147)及15μM阿苯达唑单独处理组(82.35%,198/240)(P<0.05)。激光共聚焦显微镜下可观察到阿苯达唑联合二甲双胍处理组的原头节体内JC-1红绿荧光比值为0.29,低于二甲双胍单独处理组(1.06)及对照组(4.53)(P<0.05)。说明联合处理组原头节的线粒体功能较二甲双胍单独处理组和对照组明显减退,与之前的亚甲蓝外排实验结果相一致,提示二甲双胍是通过抑制原头节的线粒体功能进而导致能量代谢障碍起到抗泡球蚴作用的。在体外分别对上述三组原头节的红、绿荧光作动态观察记录,结果显示联合治疗组的红色荧光的衰减速度明显快于二甲双胍单独治疗组及对照组。到48小时后,三组红色荧光之间无明显差异,提示此时红色荧光的衰减已经影响到原头节活性监测的准确性。绿色荧光方面,二甲双胍处理组的绿色荧光在24h、36h和48h均明显强于未处理组(P<0.01),联合处理组的绿色荧光24h和36h明显强于二甲双胍处理组。将三组原头节分别注射入小鼠的肝被膜下,进行活体内荧光成像。测得二甲双胍处理组原头节的红绿荧光比值明显低于未处理组原头节(P<0.01),而联合处理组原头节的红绿荧光比值又明显低于二甲双胍处理组(P<0.01)。这与之前体外激光共聚焦测得的结果相吻合,说明使用JC-1作为标记物可以较好地进行泡球蚴活体内荧光成像,且病灶部位红绿荧光比值可以较为准确地反映此处泡球蚴原头节的活性。对注射了未处理组原头节的小鼠进行动态荧光成像监测,结果示红色荧光的衰减略快于绿色荧光,可能与非结合态的JC-1的抗荧光漂白能力强于结合态JC-1有关。结论:JC-1可以作为泡球蚴原头蚴小鼠活体内荧光成像的标记物,对小鼠体内的泡球蚴原头节进行部位及活性的监测,经过较为合理的光谱分离算法优化后无明显背景噪音,有效监测时间约为36h。体内实时荧光成像有望成为监测泡状棘球蚴小鼠模型的新手段,为将来新型抗包虫药物的体内高通量药敏实验创造条件。
其他文献
根据卫计委发布的《2014年度全国法定传染病疫情情况》所述,2014年度我国新发艾滋病人数45145人,死亡病例12030人,与2013年相比分别增长6.67%和5.07%。出入境人员,尤其是劳务
在新课程理念下,进行“讨论式”教学,恰好体现了“新课标”的要求。讨论式教学是以启发式教学思想为基础的,是以“合作学习”、“合作探索”、“研究式教学”为具体形式。课
[摘要]:创新教学是当前社会的热点,是学校、家长、学生三方共同关注的焦点。如何更加有效地推进创新教学,笔者根据多年的教学经验提出自己的体会。  [关键词]:创新教学 创新支点 教学评价    创新教学,是中学教学中不可或缺的重要一环,是当前教学工作的一项重要任务。山东省“创新教学”课题组提出:在教学过程中,把学生的学习由课内引向课外,由学习知识引向发展能力,由间接经验的学习,引向直接经验的架构。这
本论文在借鉴和吸收前人优秀研究的基础上,以翻译辩证系统观为哲学指导,以解构主义为主要理论基础,采用理论与实证、定量与定性、分析与综合的方法,主要以它的两个英文全译本
[目的]以慢性HBV感染者和健康人群为研究对象,对其线粒体DNA控制区进行扩增、测序并获取线粒体DNA遗传变异信息和线粒体DNA单倍型类群;分析研究组间线粒体DNA变异位点和单倍型
“儒学热”的冷思考陈友冰对于历史学家来说,“纪元”不过是一种记录史事的符号,世纪的更替,不一定就意味着社会历史的巨大更叠和飞跃。但对于政治家和思想家来说,世纪之交往往会
目的:探讨哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(mTOR)信号通路相关蛋白在胰腺癌中的表达及作用机制。方法:选择2013年8月-2015年12月期间来我院就诊并经手术确诊的35例胰腺癌患者,术中切
乡土文化是中国深厚文化的根基,是它特有的文化传统、人文精神、想象力、乡土情怀与审美理想孕育了几千来的中华文明。进入20世纪90年代,中国乡村的巨变给当前乡土作家的创作
自2012年至今,一种新型的人兽共患冠状病毒中东呼吸综合征病毒(Middle East Respiratory Syndrome Corona Virus,MERS-Co V)相继在中东、欧洲及亚洲南韩地区爆发,造成1600余
目的:总结16例糖尿病伴多脏器细菌性脓肿的临床特点和治疗措施。方法:分析大连医科大学附属第二医院1991年1月至2015年12月期间收治入院的胸腹腔实质性细菌性脏器脓肿1046例