作为历史学科诸素养中价值追求的目标,家国情怀素养怀着对本国历史的温情与敬意,以提升学生的素质和修养为中心,提出历史教育应该培养对国家、民族具有高度认同感、归属感、责任感和使命感的人。抗日战争因其在中华民族伟大复兴过程产生的巨大作用,在高中历史教学中占有重要的地位,无疑是教师进行家国情怀教育的良好素材。另外,由于统编版高中历史教科书对抗日战争史内容的更新,抗日战争史的教育价值也随之丰富起来。因此,面对新的育人目标和抗日战争史内容的变化,如何在高中抗日战争史教学中进行家国情怀素养的培育,是教师应该思考的问题。本文以统编版教材《中外历史纲要（上）》中抗日战争史内容为例,具体分析在家国情怀背景下高中抗日战争史应如何进行教学。文章共分为四个部分:第一部分,从历史学科的人文特征和育人价值两方面解读2017年新课标对于家国情怀的规定;第二部分,基于高中抗日战争史的内容变化和新课标对抗日战争史的家国情怀要求,阐述高中抗日战争史教学培养家国情怀的必要性,这一部分是本文立论的基础;第三部分,根据家国情怀课程目标的规定,结合统编版教材抗日战争史相关内容,从国家观、民族观、文化观等三个层面,分析家国情怀对高中抗日战争史的宏观指导,为教师挖掘抗日战争史的新的教育价值提供思路;第四部分,基于家国情怀对统编版抗日战争史内容进行教学设计。另辟蹊径,将抗日战争置于世界反法西斯战争的宏大背景之下,将中华民族的抗日战争与第二次世界大战的内容整合在一起,以“从第二次世界大战看中国战场的地位和作用”为主题,探讨中国抗战为世界反法西斯战争所作出的贡献。让学生感悟到,抗日战争不仅仅包含着中华民族浴血奋战的家国情怀,也有中国作为大国的责任和担当,以及全世界人民并肩战斗,共创和平的勇气和信心。总之,本文希望通过挖掘统编版教材中抗日战争史蕴含的家国情怀教育价值,运用一定的教学方法,真正落实历史学科立德树人的任务,彰显历史教学独特的学科素养与人文价值。