【摘 要】
：
目的:目前认为在大脑和脊髓中存在内源性神经干细胞(endogenous neural stem cells,ENSCs),且在脊髓损伤后发生了增殖,分化与迁移。甲强龙曾一度作为急性脊髓损伤的首选药用
论文部分内容阅读
目的:目前认为在大脑和脊髓中存在内源性神经干细胞(endogenous neural stem cells,ENSCs),且在脊髓损伤后发生了增殖,分化与迁移。甲强龙曾一度作为急性脊髓损伤的首选药用于临床,本实验着眼于脊髓损伤后内源性神经干细胞的生物学行为探讨甲基强的松龙(MP)对成体大鼠脊髓损伤后内源性神经干细胞的增殖与迁移的影响。方法:①实验材料:将60只成年雌性 SD大鼠随机分为甲强龙组(30只),生理盐水组(30只)。②实验方法:所有动物均采用Allen法建立T10平面完全性截瘫模型,MP以0.9％NS配置成浓度为1mg/ml的溶液,MP组大鼠于1小时内经尾静脉缓慢推注MP(30mg/kg),随后按照5.4mg/(kg..h)算出23小时总量,分3次(8h/次)缓慢尾静脉注射。生理盐水组以同样方法注射等量的生理盐水。Brdu(5-溴2-脱氧尿嘧啶核苷)在脊髓损伤后2h内按照50mg/kg的剂量腹腔注射连续10天。③实验评估:在模型制作后14d、21d、28d每组大鼠各取10只分别取出损伤脊髓节段,采用免疫组织化学方法检测Brdu标记的内源性神经干细胞的增殖及迁移情况;BBB运动等级评分检测两组大鼠下肢运动功能。结果:①两组动物的脊髓切片均可见大量的Brdu(5-溴2-脱氧尿嘧啶核苷)阳性细胞存在,这些细胞主要分布于脊髓损伤区域周围。②甲强龙组在各个时间点脊髓切片中的Brdu(5-溴2-脱氧尿嘧啶核苷)阳性细胞较生理盐水组明显减少;以脊髓损伤中心作切片发现生理盐水组Brdu阳性细胞数目在各个时间点明显较多。③两组大鼠的脊髓切片中出现大量 Brdu(5-溴2-脱氧尿嘧啶核苷)阳性细胞是在脊髓损伤后14d左右,21d,28d后逐渐减少。④两组大鼠的BBB评分在各个时间点无明显差异,且随着时间的推移无明显变化。结论:脊髓损伤后将发生内源性神经干细胞的增殖,迁移且在损伤后14天达到高峰:甲强龙可抑制脊髓损伤后内源性神经干细胞的增殖与迁移。
其他文献
将此文章献给60岁的祖国母亲,回眸变迁,新中国60年服饰路发生了翻天覆地的变化,无论颜色款式,甚或是服饰细节部分,无一不体现着共和国走过的路.盛世有华服太平舞霓裳,服饰历
文本对教师来讲是一个再熟悉不过的概念,但是,准确解读、用好文本,反映着教师素养和教学能力的高低,也体现着教师的差别和教学的差异.阿兰兹教授说:当教师不能理解所教的科目
一、激发学生学习兴趣,提高学生学习政治的能力rn政治是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科.在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关
应用现代教育资源开展并实现信息技术与学科整合是教育教学领域的一场深刻变革,也是小学信息技术教育和整个基础教育信息化的重要任务.本文具体阐述了把多媒体技术引进课堂教
我们学校的学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差,这势必大大影响了初中英语的学习效果,我从学生实际出发,遵循教学规律,对如何在农村初中英语教学中实施素质教育用心探
Computer-aided diagnosis(CAD) systems have been proposed to assist radiologists in making diagnostic decisions by providing helpful information. As one of the m
创新意识是体现学生素质高低的一个重要方面,数学学科正是培养学生创新意识与能力的一门重要学科.结合数学的学科特点,引导学生勇于探索、寻求创新,是数学教师的重要责任.在
真气人!这星期以来,吕祥宇天天早上说作业忘带了,让回家取又怕耽误学习,下午再带结果又忘了.我已多次批评过,这次,我怀疑他是在欺骗我.看他的脸色不对,真想把他叫来训一通,但
光刻槽的补偿问题在激光雕刻中有着重要意义。作者分析了光刻槽现象的数学形态学本质，在此基础上，提出了一种可变结构元补偿算法，在实践中取得了良好效果。
The problem of lit
临海县蒋山公社菌种场技术员蒋修配在坑道内盆栽天麻获得成功。去年六月,蒋修配从陕西省引进六斤天麻种子进行坑道盆栽试验,通过精心培育,到今年十月三日,第一次收获,单只天