扬州城市管理数字化转向中的问题和对策

来源 :东南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkkk8043
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
扬州城市政府为了解决传统城市管理与城市发展不适应、与城市人文不匹配等问题,借鉴北京东城区数字化城市管理经验,走上城市管理数字化道路,取得了一定的成绩,但也出现了公众参与度水平极低等直接影响了扬州城市管理良性发展的问题,如何走出这一困境是扬州城市政府十分关注的问题。另一方面,城市治理理念、特别是数字城市治理理念对城市管理理论产生了广泛而深入的影响。因此,如何从数字城市治理的高度,剖析扬州城市管理数字化转向中存在问题的根源所在,找出解决的对策,以达到善治目标。这一问题的研究对提高扬州及全国中小城市政府管理城市和社会公共事务的水平,推动城市管理现代化的进程,具有重要的理论和现实意义。 本文以城市管理向城市治理特别是数字城市治理转变为基础,从理念、制度、技术三个层面剖析了扬州数字化城市管理运行以来出现的问题,并对问题的根源,现有的应对方式进行了分析,最后从数字城市治理的高度得出了解决上述问题的对策。 基于上述研究分析,论文指出扬州城市管理数字化转向是提高扬州城市管理效率,实现“善治”目标的途径;以数字城市治理理念为指导,分析扬州城市管理数字化转向中存在的理念层面、制度层面、技术层面的问题及其根源,才能找到解决这些问题的出路;站在数字城市治理的高度,全面改造扬州数字化城市管理制度、技术平台,才能确保扬州城市管理真正走向数字城市治理。
其他文献
教师在数学课堂的教学中经常会发现:不同班级甚至同一班级的学生的数学基础参差不齐,他们几乎对数学学习失去了兴趣或信心。其中特别是不少学生在初中阶段数学学习的基础就很差
科学的数学思想方法是培养学生数学素养的重要途径,掌握教学思想方法并应用于教学过程中,能提高教学效果。
期刊
<正>一、重点、难点 1.重点:工业地域形成的过程 2.难点:工业集聚的优势和工业分散的原因 二、教学方法直观感知法、讲授法、讨论法 三、课型计算机辅助教学 四、教学过
小组合作学习已不是一个全新的话题,但在今天教师的课堂中确实呈现出不少的花样。小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。小组
关于政府管理模式的构建,学者们大都以“政府职能和政府规模决定政府管理模式”的基本结论为依据,或者立足于政府规模的大小上,来考察政府数量的精简;或者立足于政府职能的逻
数学思想是数学方法的灵魂,数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段,因此,人们把它们合称为数学思想方法。数学思想方法作为数学基础知识的重要组成部分,是新课标的要求,也
在概念教学中,要根据学生的生活实际及年龄特点及教学规律,合理采用各种教学手段与方法来进行教学,处理好教学过程中的各个环节,使学生概念清晰、能力增强。从而提高课堂教学效率
比较是一切理解和一切思维的基础,通过反复比较,使学生能够更深刻地理解和记住所学的数学概念。