班级文化作为校园文化的基本组成部分,是学生形成良好的道德品质、健全人格、积极向上的精神状态的主要依托。积极向上、充满朝气的班级文化氛围,能净化学生的心灵,改善心态,陶冶情操,拓宽视野,提升品位。抑制各种消极、颓废的文化氛围。目前仍有部分农村初中忽视班级文化建设,缺少认识,不知道如何建设班级文化。本文以J校作为研究对象,通过文献法、问卷调查法、访谈调查法和观察法,揭示农村初中班级文化建设的困境,并且通过对九(2)班的研究,呈现一位优秀的初中班主任在班级文化建设过程中的一些场景,以此体验、理解、分析优秀班级文化建设现场及背后的理念。以此为借鉴,促进教育实践者有意识的反思自己的实践,找出在农村初中行之有效的策略。本研究的内容主要包含:班级文化及相关概念、班级文化功能、关于农村初中班级文化建设现状的问卷和访谈等形式调查研究、农村初中班级文化建设中存在的问题,以及解决策略。为揭示班级文化建设的现状,阐述初中班级文化建设中的存在的主要问题,本文分为四个基本部分:第一部分为引言。主要对选题背景,研究的意义,国内外文献、相关基础理论及研究的主要方法作综述。第二部分班级文化、班级文化建设和农村初中等核心概念的界定,以及班级文化功能。第三部分内容为通过进行问卷调查和访谈了解农村初中班级文化建设现状。该部分探讨的是初中班级文化建设中存在的问题并分析其成因的研究。第四部分探讨班级文化建设的对策及措施。主要是更新教育观念,多方面建设班级文化,包括重视班级环境的布置、完善班级制度、丰富班级精神生活和开展班级活动,多方面合作促进发展。最后在结语部分对研究成果作进一步小结。