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本文以北京近代史上的三所教会学校育英学校、贝满女中和潞河中学为研究对象,通过对教会中学校史的考察,以期客观地评价教会中学在中国教育近代化中的作用。 北京美国新教教会中学的产生与美国新教在晚清的传播紧密相连,美国新教传教士采取“以学辅教“的方式在中国建立教会学校。北京美国新教教会中学的宗教特色是首当其冲的。“西学课程”的设置是北京美国新教教会中学的又”重要特色。教会中学的女子教育、英语教学、教学管理及独特的校园文化等增加了教会学校的吸引力。 教会学校是帝国主义对中国侵略的一部分,中国人在20世纪特定历史条件下形成的对帝国主义侵华教育的认识具有一定的典型意义。二十一世纪,应立足于中国传统文化基石之上,基于中西文化交流角度研究教会学校,客观地评价传教士及其所传入的“西学”。教会学校消极的一面有目共睹,但它在宣传宗教的同时,使“西学”得以在中国传播,教会中学作为“西学东渐”的重要载体加速了中国教育近代化的进程。