【摘 要】
:
乡村振兴战略对于解决“三农”问题、实现农业农村现代化、促进城乡融合协调发展,都是极其重要的。在乡村振兴的战略实施进程中,新时代农村纠纷问题能否顺利解决也起到了至关重要的作用。农村问题一直都是马克思主义中国化的重要内容,研究农村矛盾纠纷不仅是缘于新时代中国特色社会主义主要矛盾发生了变化,更是因为新时代农村纠纷发生的多变与新奇。当前,我国农村纠纷不再仅仅局限于传统的婚姻家庭纠纷、邻里纠纷、宅基地纠纷等
论文部分内容阅读
乡村振兴战略对于解决“三农”问题、实现农业农村现代化、促进城乡融合协调发展,都是极其重要的。在乡村振兴的战略实施进程中,新时代农村纠纷问题能否顺利解决也起到了至关重要的作用。农村问题一直都是马克思主义中国化的重要内容,研究农村矛盾纠纷不仅是缘于新时代中国特色社会主义主要矛盾发生了变化,更是因为新时代农村纠纷发生的多变与新奇。当前,我国农村纠纷不再仅仅局限于传统的婚姻家庭纠纷、邻里纠纷、宅基地纠纷等类型,而是在此基础上衍生出许多新的农村纠纷,如网贷纠纷、金融集资纠纷、侵权纠纷等等,这些矛盾纠纷涉及到农民的政治、经济、生活等各个领域,损害了农民的合法权益,也许影响到新时代农村社会的稳定与发展。论文通过对新时代农村纠纷的剖析,并坚持以马克思主义理论为指导,积极探索农村纠纷多元化解机制,发挥其在乡村振兴战略实施中的积极作用,为正确处理新时代农村矛盾纠纷提供一个独特视角。
本文坚持理论联系实践,通过多方搜集相关资料,并结合实地考察等方式,全面系统地对新时代农村纠纷多元化解机制的形成发展、保障体系、机制衔接等问题进行阐释与论述。文章共分为五大部分。第一部分的绪论是新时代农村纠纷多元化解机制的研究来源及理论与现实意义、国内外对农村纠纷解决问题的研究现状、所用研究方法、理论依据和研究的创新与不足点进行了阐述。第二部分是对新时代农村纠纷多元化解机制的主要基本概念及理论依据做出论述说明。第三部分是对新时代农村纠纷的主要类型、特征及纠纷产生的根源的研究与归纳。第四部分紧接着论述了农村纠纷多元化解机制历史现状、发展过程及当前存在的问题。第五部分重点论述了如何解决和完善新时代农村纠纷多元化解机制,通过提高农民防治理念、完善各类纠纷解决机制的基础保障、健全农村矛盾纠纷预防化解机制、完善调解、和解、诉讼、行政裁决、行政复议等化解机制的有机衔接以及搭建机制监督评价体系等各方面的分析论述,最终实现新时代农村纠纷的多元解决,提高农民生活的幸福感、获得感、安全感,助力乡村振兴战略的有效实施。
其他文献
辩护冲突在我国司法实务中已经屡见不鲜,相较于之前我国一直坚持的律师独立辩护理论,当前立法开始逐渐向被追诉人倾斜,允许被追诉人解除与辩护律师的委托关系。尽管如此,辩护冲突依旧无法避免,司法实践中时常发生有罪与无罪、此罪与彼罪、罪轻与罪重以及一方当庭突然改变辩护意见等现象。因此,有必要分析辩护冲突的基本理论,并且探究其产生的原因,构建行之有效的辩护冲突解决机制。 本论文除引言与结论外,共四部分:
在大学生中开展社会实践活动是全面落实党的教育方针,提升高等教育质量,加强和改进新形势下高校政治工作的要求,其核心宗旨在于“受教育,长才干,做贡献”。理想信念教育是高校高度重视的一项教育活动,大学生作为社会主义事业建设者与接班人,肩负着新的历史条件下实现中华民族伟大复兴的历史重任。大学生的成才成长不仅关系到高校教育的发展趋势,更关系到祖国和民族未来的发展命运。社会实践对实现高校“为国育人、为党育才”
大学生是国家发展中最活跃、最具创造性的群体,是值得被信赖、能够有所作为的时代青年,承担着实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。为了使中国梦在一代代大学生的努力奋斗中变为现实,以大学生的青春梦托起中国梦,就要发挥思想政治教育在立德树人上的功效,着力提升思想政治教育实效性。 提升思想政治教育实效性,不仅要靠思想政治教育理论课这一主渠道,还要积极开拓新渠道,在新时代、新的发展阶段,仪式的思想政治教育
思想政治教育是高校立德树人的主要阵地,为了解决思想政治教育“孤岛化”问题,充分体现“三全育人”的作用,课程思政理念的提出为高校思想政治教育开辟了新的途径。课程思政旨在通过强化各类课程、各种活动的育人功能,更好地推动为党育人、为国育才培养目标的实现。正如习近平总书记所强调的,高等教育要坚守为党育人、为国育才,把立德树人融入教育各环节。目前,我国高校陆续开展课程思政建设,有些高校的先期探索已在全国形成
关于思想政治教育话语的研究,在学界已经有了一些成果,但是针对新民主主义革命时期进行思想政治教育话语的研究仍然不够充实。为此,笔者围绕这一主题进行研究,在将与此相关的概念进行总结概括的基础之上,将新民主主义革命时期划分为国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期四个具体阶段,并围绕各个时期对思想政治教育话语目标、话语内容以及话语形式三个方面进行了具体研究.全面的展现了这一时期思想政治教育
随着我国步入新时代,网络在人们生活中的地位也愈发重要。近10亿的中国人在网络上获取他们想要掌握的信息,交流他们对于某个热点事件的看法,这样的生活方式不仅影响了他们的求知途径,还影响了他们的思维方式和价值理念。同时,对于国家、社会和人生的看法也会因其接受知识的不同而产生理念冲突。青少年网民是网络大军的重要组成部分,他们的比例占我国网民总数的二分之一强。而新时代的青少年任务艰巨,他们肩负着实现中华民族
社会救助的主要功能体现在缓解困难家庭生活状况、对资源进行再分配、促进社会和谐稳定等,这一事业是社会福利体系的重要分支。农村的社会救助事业更是重中之重,一直受到国家和政府的高度关注。近几年,农村社会救助体系不仅在内容更加丰富,而且在供给主体上也越来越多元化,慈善组织就是其中一个很具代表性的团体。如何使其更好的参与农村社会救助事业,完善我国社会救助体系,很具有研究意义。基于此,本文通过利用治理理论等相
思想政治教育从根本上讲是做人的工作,关乎人的发展问题,而亲和力作为一种无形的力量能够唤醒、激发学生的主体意识以及参与感,是满足学生成长发展需要的重要手段。因此,十八大以来习近平等党和国家领导人多次强调要不断增强思政课的思想性、亲和力。近年来,在各界的协同努力下,高校思想政治教育在亲和力方面有了较高的提升,但是亲和力缺失的问题并没有从根本上得到解决,已然成为阻碍学科发展进步的重要因素。因此,关于高校
随着社会快节奏和传媒技术的发展,各种微平台逐渐融入到人们的日常生活当中,而微时代也随之到来。微时代各种信息的传播对人们的思维和交往方式、观念认知和实践活动都会产生深刻影响。同样微时代信息接收的便捷性、发布的瞬时性、传播的多元化以及传播主体的大众化既给高校理想信念教育的实践活动带来了发展时机,也使大学生理想信念教育的任务更艰巨。 一方面,高校要抓住机遇,充分利用信息传播的瞬时性、信息内容的广容性等
2019年3月18日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话时强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。这四性的最终落脚点就是要通过思想政治教育增加大学生知识、情感和行为方面的获得感。因此大学生思想政治教育获得感成为了评判现阶段高校思想政治教育工作