【摘 要】
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古诗文教学是语文教学中的重要组成部分,对于正处在树立正确人生价值观,提升学习能力关键阶段的初中学生而言,学习古诗文是他们汲取民族优秀文化养料、陶冶情操、提高语文素养的良好途径之一。近年来随着国家大力弘扬文化自信以及在新版部编本初中语文教材投入使用的背景下,部编本初中语文古诗文教学的研究就显得尤为重要。文章除绪论外,共分三章内容:第一章部编本初中语文古诗文选编分析。以教材7-9年级共六册为范围基点,
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古诗文教学是语文教学中的重要组成部分,对于正处在树立正确人生价值观,提升学习能力关键阶段的初中学生而言,学习古诗文是他们汲取民族优秀文化养料、陶冶情操、提高语文素养的良好途径之一。近年来随着国家大力弘扬文化自信以及在新版部编本初中语文教材投入使用的背景下,部编本初中语文古诗文教学的研究就显得尤为重要。文章除绪论外,共分三章内容:第一章部编本初中语文古诗文选编分析。以教材7-9年级共六册为范围基点,从数量、作者朝代、主题思想方面梳理了部编本初中教材古诗文选文概况,并与人教版教材进行一定比较,以及对部编本初中语文编排特点进行分析。第二章部编本初中语文古诗文教学现状调查。主要是对当前部编本初中语文古诗文教学状况进行调查分析。在此基础上,第三章部编本初中语文古诗文教学策略。提出了要更新教学观念、注重科学评价、注重诵读、开展实践活动、归纳整理巩固文言知识五点教学策略,希望能够为古诗文教学提供一些有用的参考。
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