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中国梦的实现需要全体中国人的不懈努力和艰苦奋斗，更需要年青一代勇于承担历史所赋予的神圣使命。青年人要承担起实现中国梦的历史重任，首先要认同中国梦，要想提升青年对中国梦的认同，需要对面向青年群体的中国梦传播开展深入的研究。
本研究关注在传媒转变的时代背景下，如何根据青年群体特点，开展有针对性的中国梦宣传教育。研究运用分层分类的分析思路和分众传播的理论视角，通过在青年群体中开展实地调查，分析中国梦在青年群体中的传播特点，提出改进中国梦传播效果的对策。研究采用了实证研究方法，通过问卷调查搜集相关数据资料，并对数据进行定量分析。线上线下问卷调查在成都市以及北京、上海等9个直辖市或省会城市开展，调查对象限定为14-35岁的青年，使用多阶段分层抽样以及滚雪球的办法抽取调查样本，线下线上共发放问卷2433份，回收有效问卷1786份，综合有效回收率达到73.41%，样本分布合理。
中国梦思想的内容本质可以从不同维度展开讨论。在命题维度，中国梦是中华民族伟大复兴的形象表达；在本质维度，中国梦是人民梦和个人梦；在实践维度，中国梦是知与行互为表里的梦想与现实的结合体；在历史维度，中国梦是中华民族自强不息精神的传承；在世界维度，中国梦是构建人类命运共同体的世界梦的重要组成部分。广大青年既是中国梦传播的重要受众，也是中国梦传播的重要主体，中国梦与青年梦，有着密切的联系。
青年群体的自我认同和思想动态是开展中国梦思想传播的基础。从整体上来看，当代青年自我认同情况总体偏低。在青年内部，自我认同会因性别、政治面貌、教育水平和职业而出现差异，男青年对职业声望、社会地位、收入的认同都高于女青年，具有党员身份的青年明显高于非党员，不同学历层次的青年自我认同出现两头高、中间低的情况，国有企业、机关事业单位青年高于无业失业青年。对理想的确认也出现类似的情况，大部分青年群体有较为明确的理想，但在青年群体内部有较大差异。
中国梦传播依赖于具体的传播过程。作为信息传播的受众，青年群体的信息传播总体上呈现出信息获取的“去中心化”、信息交流的“趋朋辈化”、话语表达的“新媒体化”特征。面向青年群体的中国梦思想传播，可以从传播主体、传播载体和传播方式三个方面讨论。从传播主体来看，主要包括各级党政机关、各类教育机构、共青团组织以及这些机构的工作人员。从传播载体来看，青年群体主要通过电视、互联网、领导讲话、文件和会议等渠道获得中国梦的相关信息，不同渠道的使用频率不同、被青年人接受和信任的程度不同，发挥作用的机制也有所不同。从传播方式来看，宣传标语、公益广告、新闻媒体中的专设栏目等形式使用较多，这些活动与面向大众开展的中国梦宣传教育没有明显区别。
整体上看来，面向青年群体的中国梦思想传播，取得较好的效果，表现在认知和认同两个方面。一是青年群体整体上对于中国梦的认知程度较高，能够对中国梦内容有一定了解，正确认识到中国梦传播的重要意义、中国梦和青年梦的关系。二是青年群体整体上对中国梦的认同度较高，能够有较强的国家认同、文化认同和价值观认同。同时，在青年群体内部，对于中国梦的认知和认同出现一定的差异。党员青年对中国梦的认知和认同程度要高于非党员，学历与认知和认同之间呈现出“倒U型”，体制内就业人员对中国梦认知和认同的情况明显高于体制外就业人员，以失业无业青年为代表的处于社会边缘的青年处于最低水平。性别之间的差异相对较小。青年群体中开展中国梦思想传播的主要不足在于：一是中国梦认知深度有待进一步加强，部分青年对中国梦思想的理解不够深入，不认可个人奋斗意义。二是对中国梦认同程度有待进一步夯实，主动学习中国梦的积极性不足，缺乏主动传播中国梦的热情。三是抵挡不利社会因素干扰的能力有限。
要更好地在青年群体中开展中国梦传播工作，要将分层分类与分众传播的思路贯彻进具体的传播过程之中。青年群体中开展中国梦思想传播，要坚持以下原则：一是多部门配合，综合运用多种渠道和手段；二是适应青年群体特点，满足青年群体需求；三是追求实际效果，避免形式主义；四是注重双向传播，避免单向灌输。从具体措施上，要在以下几个方面有所改进：一是各类传播主体明确分工，家庭、社区、学校、共青团组织要在青年的成长和思想教育中各司其职，各展所长。二是发挥各类传播渠道的优势，着重使用青年群体使用较多和信任度较高的传播渠道，同时要尽量排斥噪音干扰。三是组织形式多样的传播活动，实现线上线下并行、校内向外联动、讲道理与讲故事并重、学习和实践结合。四是要关注到青年人群中的重点人群和特殊人群，面向青年学生、党员、社会边缘青年等特定人群开展针对性的宣传教育工作。
本研究关注在传媒转变的时代背景下，如何根据青年群体特点，开展有针对性的中国梦宣传教育。研究运用分层分类的分析思路和分众传播的理论视角，通过在青年群体中开展实地调查，分析中国梦在青年群体中的传播特点，提出改进中国梦传播效果的对策。研究采用了实证研究方法，通过问卷调查搜集相关数据资料，并对数据进行定量分析。线上线下问卷调查在成都市以及北京、上海等9个直辖市或省会城市开展，调查对象限定为14-35岁的青年，使用多阶段分层抽样以及滚雪球的办法抽取调查样本，线下线上共发放问卷2433份，回收有效问卷1786份，综合有效回收率达到73.41%，样本分布合理。
中国梦思想的内容本质可以从不同维度展开讨论。在命题维度，中国梦是中华民族伟大复兴的形象表达；在本质维度，中国梦是人民梦和个人梦；在实践维度，中国梦是知与行互为表里的梦想与现实的结合体；在历史维度，中国梦是中华民族自强不息精神的传承；在世界维度，中国梦是构建人类命运共同体的世界梦的重要组成部分。广大青年既是中国梦传播的重要受众，也是中国梦传播的重要主体，中国梦与青年梦，有着密切的联系。
青年群体的自我认同和思想动态是开展中国梦思想传播的基础。从整体上来看，当代青年自我认同情况总体偏低。在青年内部，自我认同会因性别、政治面貌、教育水平和职业而出现差异，男青年对职业声望、社会地位、收入的认同都高于女青年，具有党员身份的青年明显高于非党员，不同学历层次的青年自我认同出现两头高、中间低的情况，国有企业、机关事业单位青年高于无业失业青年。对理想的确认也出现类似的情况，大部分青年群体有较为明确的理想，但在青年群体内部有较大差异。
中国梦传播依赖于具体的传播过程。作为信息传播的受众，青年群体的信息传播总体上呈现出信息获取的“去中心化”、信息交流的“趋朋辈化”、话语表达的“新媒体化”特征。面向青年群体的中国梦思想传播，可以从传播主体、传播载体和传播方式三个方面讨论。从传播主体来看，主要包括各级党政机关、各类教育机构、共青团组织以及这些机构的工作人员。从传播载体来看，青年群体主要通过电视、互联网、领导讲话、文件和会议等渠道获得中国梦的相关信息，不同渠道的使用频率不同、被青年人接受和信任的程度不同，发挥作用的机制也有所不同。从传播方式来看，宣传标语、公益广告、新闻媒体中的专设栏目等形式使用较多，这些活动与面向大众开展的中国梦宣传教育没有明显区别。
整体上看来，面向青年群体的中国梦思想传播，取得较好的效果，表现在认知和认同两个方面。一是青年群体整体上对于中国梦的认知程度较高，能够对中国梦内容有一定了解，正确认识到中国梦传播的重要意义、中国梦和青年梦的关系。二是青年群体整体上对中国梦的认同度较高，能够有较强的国家认同、文化认同和价值观认同。同时，在青年群体内部，对于中国梦的认知和认同出现一定的差异。党员青年对中国梦的认知和认同程度要高于非党员，学历与认知和认同之间呈现出“倒U型”，体制内就业人员对中国梦认知和认同的情况明显高于体制外就业人员，以失业无业青年为代表的处于社会边缘的青年处于最低水平。性别之间的差异相对较小。青年群体中开展中国梦思想传播的主要不足在于：一是中国梦认知深度有待进一步加强，部分青年对中国梦思想的理解不够深入，不认可个人奋斗意义。二是对中国梦认同程度有待进一步夯实，主动学习中国梦的积极性不足，缺乏主动传播中国梦的热情。三是抵挡不利社会因素干扰的能力有限。
要更好地在青年群体中开展中国梦传播工作，要将分层分类与分众传播的思路贯彻进具体的传播过程之中。青年群体中开展中国梦思想传播，要坚持以下原则：一是多部门配合，综合运用多种渠道和手段；二是适应青年群体特点，满足青年群体需求；三是追求实际效果，避免形式主义；四是注重双向传播，避免单向灌输。从具体措施上，要在以下几个方面有所改进：一是各类传播主体明确分工，家庭、社区、学校、共青团组织要在青年的成长和思想教育中各司其职，各展所长。二是发挥各类传播渠道的优势，着重使用青年群体使用较多和信任度较高的传播渠道，同时要尽量排斥噪音干扰。三是组织形式多样的传播活动，实现线上线下并行、校内向外联动、讲道理与讲故事并重、学习和实践结合。四是要关注到青年人群中的重点人群和特殊人群，面向青年学生、党员、社会边缘青年等特定人群开展针对性的宣传教育工作。