本研究采用语料库证据支持的中介语对比的方法,重点考察了中国大学生(英语四级水平)使用三个高频介词的“介词+名词”搭配的特征。通过对《中国英语学习者语料库》的子库和《英国国家语料库》样本库中这三个介词搭配的比较,本研究从使用数量、使用的恰当性和使用的准确度等方面揭示了中国大学生英语学习者使用“介词+名词”搭配的明显特点。 该研究表明,中国英语学习者在这三个介词的“介词+名词”搭配的总体使用数量上与英语本族语者无明显区别,但是他们使用的搭配类型较少。另外,尽管有一些搭配被本研究所涉及的中国英语学习者和本族语者共同使用,但他们在代表词语搭配典型性的MI-值和Z-值上存在很大差异,这表明中国英语学习者对某些“介词+名词”搭配典型性的认识有别于本族语者。通过调查中国英语学习者产生的错误搭配,我们发现母语迁移是导致搭配错误的重要因素;此外,过度概括以及忽视搭配限制也是产生“介词+名词”搭配错误的原因。 基于上述结论,本研究提出了一些教学建议:应该提高中国英语学习者的搭配意识;参照母语能更好的学习词语搭配;应该注重学习者对普通词汇搭配的掌握;为了扩展学习者的搭配知识,应该鼓励他们对于单个单词给出尽量多的搭配。