旨在以耿丹学院为例,考察目前游戏在普通高校网球教学中的实际应用现状,分析存在的问题,通过实验论证游戏在网球教学中应用后的教学效果,分析游戏发挥作用的规律,提出未来网球教学中合理使用游戏的对策,以期为网球教学方法的丰富和完善提供实践参考依据,也为游戏教学法的应用提供理论依据。采用文献资料法、问卷调查法、实验法以及数理统计法等方法,研究发现：1、游戏应用在网球教学中,有助于提高理论知识教学效果,有利于大学生对网球认知水平的提升,提高大学生网球课的理论成绩,且成绩提升幅度大于传统教学方法。2、游戏应用在网球教学中,有助于提高运动技能教学效果,加入游戏后,大学生在发球、正反手击球方面的技能都有了很大提高,且成绩提升幅度大于传统教学方法。3、游戏应用到网球教学后,学生更加希望在网球课上表现自己,上网球课我的心情更加愉快的；喜欢上网球课并认为能够体验到友谊、互动与情感。与传统教学方法相比,游戏教学提高了学生对网球课的兴趣和积极态度。建议鼓励教师运用游戏教学形式在网球课,编排要有针对性,不能“戏”的比重过重,要让“游戏”为教学服务；要注意游戏的科学性,区别对待不同性别、不同年龄阶段的学生,因材施教。