改革开放以来，我国民办高等教育得到了蓬勃发展，并且在我国高等教育中扮演着越来越重要的角色。但是，当前民办高校发展也面临不少问题，师资问题是制约民办高校发展的瓶颈之一。能否建设一支具有较高水平的师资队伍是关系到民办高校能否实现可持续发展的问题。本文从民办高校教师学术能力协调发展角度探讨民办高校师资建设问题。论文分四部分：第一部分，是交待研究背景，对民办高校的师资建设成果作了梳理，并阐述论文研究的意义及将要采用的研究方法，这是本文研究的基础；第二部分，界定相关概念，阐述论文研究的相关理论，通过分析民办高校教师的职业特性、民办高校的办学特点及它们对教师学术能力发展提出的要求，进而对民办高校教师学术能力发展内容做了探讨，指出民办高校教师的学术能力应当包括教学、研究、应用知识、综合知识四种能力。第三部分，分析我国民办高校专职教师的学术能力发展现状，指出教师学术能力发展存在不协调的问题，并进行原因分析，阐述促进民办高校教师学术能力协调发展的必要性。第四部分，在以上分析研究的基础上，提出构建民办高校教师学术能力发展协调机制的对策，并且分析机制的运转过程。