计算机科学的迅猛发展,特别是多媒体技术和网络技术的出现,使得网络远程教育变的更加流行,越来越多的学者对这个领域表现出了极大的关注。因为远程教育具有不受时空限制、以及教学中师生分离的特点,也正是由于网络环境下教学的这些特点,使得通过传统课堂师生间的互动来引导教学活动的环境不存在了。取而代之的是用技术创设的学习环境。因此一个有效的交互环境对学习者来说就变的尤为重要。然而实践表明虽然我们为学习者提供了交互工具,但是所产生互动效果不是很理想,甚至导致一些学习者的学习无法正常进行。这样建立一个合理有效的网络交互学习环境是非常重要的。而案例教学的一些特点使他能和网络环境的交互机制进行优势互补。从而使得我们的网络远程教学不是只给学生提供了交互的工具,而是创造了一个良好的交互环境。因此本文提出了基于案例教学的网络交互学习环境,并对此学习环境进行深入研究。本文首先分析了现代网络远程教育中交互方面存在的问题,并针对问题提出了基于案例教学的网络交互学习环境,接着介绍了案例教学、案例库、案例、以及交互的概念、特征等基础知识。然后对基于案例教学的网络交互学习环境下的学习流程进行了深入研究,并在此基础上结合现有的教学理论与学习理论,对基于案例教学的网络交互平台的构建进行了全面的探讨和研究。最后结合案例教学的一些特点分析了基于案例教学的网络交互学习环境的适用范围。