【摘 要】
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目的：本课题是为落实卫生部2001-2010年全国乡村医生教育规划实施的一项专题研究。深入了解乡镇卫生技术人员现状及在职培训的开展状况，分析培训中存在的问题，了解不同卫生技术人员的培训需求，同时对影响乡镇卫生院卫生技术人员培训现状的因素进行分析，提出制定有关培训政策的意见和建议。 方法：采用问卷调查，调查样本来自东部、西部、中部的六个省（浙江、山东、辽宁、河北、贵州、宁夏）。采用多阶段随机抽
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目的：本课题是为落实卫生部2001-2010年全国乡村医生教育规划实施的一项专题研究。深入了解乡镇卫生技术人员现状及在职培训的开展状况，分析培训中存在的问题，了解不同卫生技术人员的培训需求，同时对影响乡镇卫生院卫生技术人员培训现状的因素进行分析，提出制定有关培训政策的意见和建议。 方法：采用问卷调查，调查样本来自东部、西部、中部的六个省（浙江、山东、辽宁、河北、贵州、宁夏）。采用多阶段随机抽样，共抽取162所乡镇卫生院。由全国统一培训的调查员实施面对面调查，调查对象为样本省
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布已过十个年头。可以说,全社会已形成了要坚决实施素质教育的氛围,并且取得了一些成效。然而,就目前我国的教育现状看来,绝大多数学校仍然出现“素质教育喊得凶,应试教育抓得实”的局面。在高考指挥棒的影响下,可以说在中小学,尤其是中学那种传统的教学模式,以考试论英雄的现象依旧存在。因此,要让我国的素质教育落到实处,从而培养出有理想、有道德、有文化、
校产是指学校的土地、校舍、教学设备、各种物品和运动场地等财产。合理有效地管理和使用校产,是学校开展“开源节流,降本增效”工作的有效途径之一。 学校固定资产的种类和数量一般都比较多,资产管理较为混乱。使用固定资产软件,能很好地解决管理过程中的缺点,使校产管理更为科学有序。通过几年的使用,我们发现其优点有:(1)实现资产管理由“种”到“件”的变迁,使管理更加精细化;(2)丰富了固定资产的信息内容,实
当前,随着新课程改革的不断推进,对教师的要求越来越高,作为学校的管理者,在学校管理中如何以人为本,引领我们的教师走专业发展的道路?是摆在我们面前的一大难题.
素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的
赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。赏识的本质是让每个孩子找到好孩子的感觉,赏识的目标是让每个孩子享受自信的快乐。赏识,使我和学生成了朋友,使我领略到教育的无限趣味。下面是笔者在运用赏识教育中的几点体会。 一、 赏识不是简单的表扬和迁就 赏识不是对孩子简单的表扬或鼓励。表扬是有功利色彩的,往往是孩子做了令老师满意的事情时,老师会表扬孩子。赏识的本质是信任和
近年来,不少教育界的人士提出要注重培养学生的非智力因素,这是一个切中时弊的问题。所谓非智力因素,是相对于智力因素提出来的。它包括良好的心理状态、积极而稳定的情绪、坚强的意志、正确的方式方法、端正的态度、健康的意识等品质。 培养学生的非智力因素,应根据学生的特点有计划、有目的地创建良好氛围,从其固有的自尊心出发,联系实际循序渐进。只有通过加强班集体管理,创造和形成优化整体环境,才能形成互为辐射、
在现实生活中,有些人在学校读书时,曾被认为是智力出众的学生,毕业后却没有什么作为。这一事实证明,智力高的未必一定能成才。隐藏在事实后面的一条真理是:人的成才除了一定的智力因素外,还取决于一些非智力因素。 一、什么是非智力因素 顾名思义,非智力因素是相对智力因素来说的,一般包括兴趣、情感、意志力和性格等。这些非智力因素,在人才的成长过程中,有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人,如果他
在教学中,我发现有些学生,读书的时间越久,语文学习的热情却并没有随时间的增加而增强,因此在语文教学中培养和激发学生对语文的学习兴趣非常重要。学生语文学习兴趣的培养必须从每一堂课做起。著名教育家陶行知先生提出:“创造力量最能发挥的条件是民主。”在教学中创建和谐、民主的师生关系,能真正形成良好的课堂教学氛围,使学生的创新思维得到发展,最终达到教书育人的目的。因此营造和谐轻松的语文教学环境、激活语文课堂